招生规模扩大 增量重点投向国家急需紧缺学科领域

　　电子科技大学今年本科招生政策有哪些新亮点？学校特色专业和重点学科具有哪些独特优势？近日，记者专访电子科技大学党委常委、副校长孔令讲，围绕学校办学特色、招生政策和新增专业情况等考生和家长关心的问题进行了采访。

　　记者：结合电子科技大学的办学定位与人才培养目标，请您介绍一下学校今年的整体招生概况。

　　孔令讲：电子科技大学始终以服务国家电子信息领域战略需求为己任，是一所完整覆盖整个电子信息类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学。2026年，学校总体招生规模为5260人，较去年增加110人。计划增量重点投向国家急需紧缺学科领域，包括计算机、集成电路、量子信息、低空技术等。

　　记者：电子科技大学今年的本科招生政策有哪些亮点？

　　孔令讲：2026年，学校在四川、重庆、江苏、安徽、河南、广东等省份设置多个专业组，考生可以多次填报我校，增加被录取的概率。

　　学校构建了以“成电英才”电子与计算机科技创新领军人才计划（简称“ECE领军计划”）为引领、以“强芯铸魂”等特区人才计划为支撑、以“大类招生、大类培养”为基础框架、以“荣誉激励体系”和“自主设计机制”为个性化培养特色的协同育人体系。

　　学校为考生提供了多次进入拔尖创新人才培养实验班，即电子信息类（“ECE领军计划”）、计算机科学与技术（国家“珠峰计划”拔尖人才实验班）、计算机科学与技术（智能金融与区块链金融“双A”联合学位实验班）修读的机会，考生不仅可通过高考志愿直接填报，入校后也可参加面向在校学生进行的二次选拔。

　　记者：电子科技大学在人才培养方面有哪些创新举措？

　　孔令讲：电子科技大学始终坚持以学生为中心，具体来说，有以下四个方面的创新举措：

　　一是学校构建了始于新生、贯通四年、逐级挑战、基于项目的新工科课程体系。学校建设了1300余门“金课”，实现学院和专业全覆盖。

　　二是学校打造了跨学科、强挑战、高水平“科研育人”新工程教育平台。学校打破学院、学科、学段壁垒，把高水平科研项目转化为教学项目，让本科生在科研实战中茁壮成长。

　　三是学校实施了多学科交叉融合的拔尖创新人才培养模式。学校实施“人工智能+”“电子信息+”等跨大类双学位计划，致力于培养跨界复合型精英人才。

　　四是学校积极推进人工智能驱动教育变革。学校全面实施“AI-3S”课程体系，开设校级大面积“人工智能”通识课与“人工智能基础理论”课程。

　　记者：面对新兴产业发展，电子科技大学有哪些专业和人才培养布局？

　　孔令讲：2026年，学校重点关注国家战略信息产业和区域支柱产业，以科技发展、国家战略需求为牵引，主动布局新兴学科专业。

　　例如，为培养能够突破关键核心技术的创新引领型人才，学校设立“ECE领军计划”。该计划充分结合学校在电子信息领域的学科优势，汇聚并完整覆盖了未来电子信息技术、前沿微电子技术、智能信息科技、先进材料与器件、先进系统制造等ECE优势关键核心技术领域。

　　记者：电子科技大学今年有哪些新增专业？

　　孔令讲：今年学校新增3个专业，分别是量子信息科学、低空技术与工程、微电子科学与工程（中外合作办学）。量子信息科学专业致力于培养具有扎实量子理论基础和工程实践能力的复合型人才。低空技术与工程专业整合航空航天、电子工程、信息通信等多学科资源，依托国家低空技术工程产教融合创新平台，构建“通信感知—组网管控—系统集成”一体化、“人才培养—科学研究—产业应用”深度融合的人才培养体系。微电子科学与工程（中外合作办学）专业今年首次在学校格拉斯哥海南学院招生，主要培养世界IC业和工程界的优秀人才。