日前，“宝山区教育学院”对吴淞中学举办的物理教研活动进行了深度报道，充分肯定了知汇云系统在日常实验教学中的作用。

以下为报道原文：

    在新时代“双新”和教育数字化转型背景下，为了探讨数字技术在物理实验课中的应用，11月10日上午，宝山区高中物理教研活动在上海市吴淞中学举行。本次活动在宝山区教育学院和吴淞中学等多家单位的合作下成功举办。吴淞中学校长施忠明等领导参与了听课，宝山区全体高中物理教师参与了学习和交流。

    教研活动以公开课的形式呈现，教学对象为吴淞中学高二（2）班的全体学生。活动首先由吴淞中学教师吕骏带领学生探索等温变化下气体压强与体积的关系，从而验证波意耳定律。课堂中，吕骏借助数字化设备——“知汇云”实验操作教学系统，通过教师演示实验、学生实验、学生互评、教师当堂点评四个环节，辅助学生操作实验，帮助他们掌握复杂难懂的学习难点内容，极大提升了教学效率及质量。

    课后学生亦可通过“知汇云”系统，进行复习巩固，促使学生更深入地探索知识，更轻松地掌握课堂所学。在公开课中，教师们认真学习，一起使用数字化设备完成教材中的实验。

    观摩教学结束后，吕骏阐述了自己的教学思路并进行教学总结。全体教师与“知汇云”专家进行了交流和探讨。他们纷纷表示，对于物理、化学、生物这些科学学科来说，实验教学不仅是教学工作的重要内容，更是教师践行好素质教育的有效工具。借助数字化设备可以帮助教师提升课堂教学的运行效率及效果，增加实验课堂的互动性，丰富教学模式。

    物理教研员唐黎明在总结发言中表示，数字化设备首先改变了教学的评价方式，从重视“结果性评价”转化为重视“过程性评价”。借助数字化设备对学生实验过程进行全程录制和观察，为学生数字画像提供依据，建立学生成长档案，体现了以学生发展为本的教育理念。其次，在学生互评环节中有效地进行了二次学习，通过收集互评数据，教师可以及时了解学生对实验技能的掌握情况，数字化设备能够做到即时反馈、精准辅导，大大提升实验教学的效果。最后，从教学管理层面看，数字化设备使实验教学变得实时、可视化，管理效率得到极大提升，更好地保障实验教学有序开展。

    整个现场发言踊跃，教研氛围浓厚。此次活动的顺利开展，为教师提供了研讨交流的平台，让他们在信息化、专业化道路上相互促进共同成长。相信未来，宝山教师们将凝心聚力，一定再创辉煌。

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