4月19日，“第三届中小学虚拟现实课堂建设与应用论坛暨《中小学教师虚拟现实教学应用能力培训方案（2024）》发布会”在重庆举办。论坛由中国教育装备行业协会指导，中国教育装备行业协会教育信息化装备分会主办，重庆市教育信息技术与装备中心协办。来自全国的300余名教师代表参加会议。

教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山致辞

中国教育装备行业协会秘书长李瀛致辞

重庆市教育信息技术与装备中心副主任、纪委书记钟苇笛致辞

　　教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，中国教育装备行业协会秘书长李瀛，重庆市教育信息技术与装备中心副主任、纪委书记钟苇笛出席会议并致辞；中国教育装备行业协会教育信息化装备分会常务副理事长、原中央电化教育馆副馆长丁新，安徽省教育厅电化教育馆馆长闫明圣，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）研究员刘俊波，天津市教科院教育技术与信息化研究中心副主任高淑印，北京邮电大学教授文福安，山西省电化教育馆原馆长赵晋华，甘肃省电化教育中心原主任杨晓健，中国教育装备行业协会教育信息化装备分会副秘书长、北京润尼尔软件科技有限公司总经理谷文忠等领导出席会议。会议由江苏省电化教育馆副馆长王西祥主持。

　　刘俊波作了《人工智能背景下的科学教育》报告。他梳理了科学教育、技术教育的本质以及当前科学教育的现状与不足，并就人工智能和虚拟现实如何加强科学教育给出了四点建议：通过虚拟现实克服实验教学中的困难，拓展探究实验内容；采用生成式人工智能支持科学教育；采用虚拟现实助力工程方案设计；建设智能化的虚拟现实学习环境。

　　丁新解读教育信息化装备分会虚拟现实工作组相关工作并发布《中小学教师虚拟现实教学应用能力培训方案（2024）》。该培训方案包含通识性课程、学科教师培训课程以及中小学生操作课程，能够帮助广大教师掌握虚拟现实在教育教学中的应用策略和实践方法。

　　文福安作了《强交互虚拟现实教学系统研究》报告。解读了强交互虚拟现实教学系统的核心要素：高度沉浸感、强自然交互、多感官体验。他指出强交互虚拟现实教学系统可弥补传统教室和实验室教学效能的不足，打造生动直观形象的虚拟现实新课堂，是教育新型基础设施建设的重要内容。随着虚拟现实教学资源深度开发，虚拟现实课堂将成为培养德智体美劳五育并举的重要教学场所。

　　谷文忠作了《中小学虚拟现实课堂建设思路》报告。他表示课程资源是核心，富有创新性和互动性的虚拟现实教学内容，鼓励学生主动探索和学习，使学生能够亲身体验和实践。虚拟现实教学环境需要进行软硬件一体化的整体设计。虚拟现实功能教室中要配备教学管理系统，方便教师调动教学资源、掌握课堂节奏、开展课后评价。

　　北京市东城区小学科学学科兼教研员，区学科带头人，北京市东城区和平里第九小学科学教师王澎作了《北京市东城区科学教育虚拟现实课堂教学实践案例》报告。

　　本次论坛为中小学虚拟现实课堂的应用搭建了合作与交流的平台，与会专家、教师深入交流分享、碰撞出更多的思想火花，加快推进教育信息化建设，推动教学模式向自主体验升级，打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂，助力我国教育数字化转型和智能升级，实现教育高质量发展。