为推动全面实施素质教育和创新人才的培养，促进研学实践教育高质量发展，2024年4月19日，“新起点 新实践 新研学”研学实践教育高质量发展论坛在重庆国际博览中心召开。

　　本次论坛由中国教育装备行业协会综合实践与劳动教育基地（营地）工作委员会（以下简称工作委员会）、人民教育出版社课程教材研究所研学实践研究中心主办，人教文化交流中心、山东金阳教育科技有限公司承办。中国教育装备行业协会副会长王强、中行协研究院副院长彭志新、中国旅游研究院副研究员张杨、人民教育出版社编审刘健、中行协综合实践与劳动教育基地（营地）工作委员会理事长叶青华、秘书长赵杭生，重庆、云南、陕西、河北、新疆兵团等省市教育装备中心主要领导、来自全国各地的近400位代表及线上观众3800余位参加了论坛。

　　王强副会长在论坛致辞中以如何培养出具有高尚情怀、探索精神和创新意识的一代新型创新人才队伍为视角，阐述了当前教育教学改革与研学实践这一教育形式间的互促关系及面临的挑战；以发展新质生产力为理论指引，阐释了“新起点 新实践 新研学”的核心思想与行动路径。同时对工作委员会及与各方研学实践机构今后的工作方向及关键任务提出了要求和期望。

　　论坛的主题报告环节，中国旅游研究院副研究员张杨、人民教育出版社编审刘健、秦皇岛教师与教研中心书记卢志新、人教文化交流中心副主任袁冶分别以“新质生产力：我国研学旅游发展的机遇与挑战”“核心素养视域下的研学实践课程开发与实施”“科技引领创新推动 全面深化研学教育”“构建行业协同新生态 打造实践育人新格局 人教研学在中小学研学实践教育领域的探索与思考”为题，从不同视角分享了各自对我国研学实践教育的思考和洞察。

　　作为国家旅游行业专家代表，中国旅游研究院张杨博士以源起、演化、催化、聚焦、投射、思考六个分主题，系统回顾了我国研学旅行的发展脉络，通过大量详实的数据和案例，介绍了国家研学旅行在政策、市场、供给方面的历史和现状，提出了在发展新质生产力视角下在研学旅行服务链、经费普惠与多元化、课程化主体、专业人才培养、基地营地建设、行业数字化协同等领域的发展趋势和目标，为与会来宾带来了高质量的行业分析与趋势引领。

　　作为教育领域专家代表，人民教育出版社编审刘健，从当下研学实践教育“缺基地”“缺师资”“缺课程”的三缺难题切入，提出“景区不等于研学基地”“导游不等于研学导师”“讲解不等于研学课程”的核心观点，并通过研学实践课程价值、课程开发、课程评价、课程进阶及课程实施案例分析五个模块，分享了核心素养视角下的研学实践课程方法，为与会研学实践服务单位课程开发工作提供了专业指导，并得到了大家的高度认可。

　　论坛的经验交流环节，来自山东金阳教育科技有限公司、重庆新华传媒、博大乐航金秋教育集团、哈尔滨极地公园、丹霞科普研学实践中心、山东淄博市临淄区太公小学分别就各自在研学实践、劳动教育实践方面的经验与思考进行了分享，通过一个个生动有趣的案例，为与会来宾带来有益的实践参考。

　　会后，论坛还组织部分代表赴重庆张飞古道中小学社会实践教育基地参观学习。张飞古道教育基地毗邻嘉陵江，占地 1800 亩，是中国彩票公益金资助的全国中小学生校外研学实践教育基地，自主研发了丰富多彩的以红色教育、农耕 文化、传统文化、乡情国情、素质拓展、生命安全为主题的综合实践与劳动教育课程，为全国民办综合实践基地（营地）建设提供了学习榜样。

　　以构建行业协同新生态，打造实践育人新格局为主题的本次论坛的成功举办，是在发展新质生产力背景下，工作委员会与人民教育出版社为研学实践相关主管单位、教育文旅行业专家、中小学校、行业企业搭建的高质量交流沟通平台，为促进研学实践教育行业高质量健康发展，起到了积极的助推作用。

　　撰稿：黄岳明　　
　　图片：袁 冶　　
　　核稿：赵杭生  袁 冶