为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》、《宁夏回族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》、《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》(教基〔2016〕3 号)和《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16 号)精神，适应新课程改革的需要，加快新时期中小学实验室标准化、规范化、现代化建设，根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学理科实验室装备规范》等教育行业标准，促进我区基础教育事业改革发展，结合实际，特制定《宁夏回族自治区小学教育技术装备标准》。

　　一、指导思想

　　实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。突出绿色、环保、创新主题，注重安全，有利于学生身心健康发展。

　　二、适用范围

　　本标准适用于各级政府、企事业单位、社会团体等组织及公民个人依法举办的各级各类小学。

　　三、编制原则

　　(一)本标准涵盖目前小学教育技术装备项目，包括计算机教室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、录播教室、数学探究室、创新实验室、科学探究室、图书馆(室)、运动场所、校园计算机网络系统等装备标准。

　　(二)学校规模超过或少于本标准规定班级数量的，可根据实际情况计算后增减。

　　(三)本标准每个学科分为建设、配备两个部分。设置了必配和选配两种方案，其中，必配方案是完成教学任务所必须的、基本的，所有小学必须达到的。条件好的学校应努力按选配方案装备。同时应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。

　　(四)同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。

　　(五)教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

　　四、编制依据

　　学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标〔2002〕102 号)、《农村普通中小学建设标准》(建标109-2018)、《中小学设计规范》(GB50099-2011);教育部《中小学图书馆(室)规程》(教基〔2018〕5 号);JY/T0385—2006《中小学理科实验室装备规范》(教基〔2006〕16 号);教育部JY/T0388—2006《中小学数学科学教学仪器配备标准》;教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知(教基二〔2009〕11号);教育部、卫生部、财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知(教体艺〔2008〕5 号);《教育部关于发布〈小学音乐教学器材配备标准〉等四个教育行业标准的通知》(2016年)、教育部《关于进一步加快中小学信息技术课程建设的指导意见》(教基函〔1999〕99 号)、《初、中等学校校园网建设规范》(教基司〔1999〕15 号)、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基〔2000〕33 号)《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学基本标准(试行)》(宁教基〔2011〕12 号)、《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)〉的通知》(教基一〔2012〕15 号)、《教育部办公厅关于印发〈中小学心理辅导室建设指南〉的通知》(教基一〔2016〕36 号)、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16 号)等文件规定执行。

　　五、其他

　　(一)本标准在执行过程中，自治区教育厅将依据教育部有关文件要求和我区教育改革发展实际，适时进行修改完善，以适应我区义务教育改革和发展需要。

　　(二)教学及教学辅助用房面积、办公用房面积等参照本标准执行，待教育部《普通中小学校建设标准》修订下发后执行部颁标准。

　　宁夏回族自治区小学(信息技术)装备标准