2024年4月19日，由中国教育装备行业协会主办，重庆市教育委员会、重庆市两江新区管委会、重庆市渝北区人民政府共同承办的第83届中国教育装备展示会，在重庆国际博览中心开幕。本届教装展以“数字赋能教育、创新引领未来”为主题，采用线上线下融合办展模式，搭建“展示、交流、合作、创新、发展”优质平台，全方位、多角度展现教育装备与教育教学融合的新产品、新方案，立体化、深层次展示教育装备在落实立德树人根本任务中的新应用、新成果。

　　教育装备网积极关注本次展会。借此之际，本站记者对上海中科教育装备集团有限公司商务总监马玉芳进行了一次深入的访问。

　　作为智考领域的领军企业，中科集团此次展会主要展示四类产品：

　　1、多功能智慧实验室兼考场

　　有可升降的相机支架和学生终端，一键式的控制系统，教学和考试模式可自由切换，有效提升实验室的管理效能和综合利用率。

　　2、新课标时代的实验教考仪器

　　结合信息化教考和 AI 赋分的需求，符合教育部实验仪器国标要求，包涵教师演示实验和学生分组实验的创新组合仪器。

　　3、实验室药剂及废液智能管理系统

　　利用互联网、物联网、大数据等技术，为学校建立实验药剂的环保安全智能存储、危险废物分类回收、废水废气环保处理的闭环管理系统。

　　4、AI+数字化体育学科空间

　　以人工智能算法和视频为核心，支持多场景的体育锻炼与测评系统。

　　中科智能教考的产品，是通过AI赋能实现对理化生实验、体育、美育等创新实践类素质教育学科，在教、学、考、评、管全流程上的效率提升、公平普惠和因材施教，从而达到培养新一代实践创新型人才的目的，是国家双减政策下学校基本教学方法变革的一次重要探索，更是国家基础教育从“应试教育”向“素质教育”转变的一个重要组成部分。实验室系列产品是适用于我们基础教育的中小学的教师和学生的，智慧体育产品都能适用于基础教育和高教学校。

　　中科教育装备集团已经专注教育装备行业30载，近十年都是积极投入人工智能领域的研发，已获得超过100+项智能评分AI自研核心技术，累计超过400000次的考试数据。在实践和应用过程中，充分了解用户需求基础上，多方听取专家意见，并通过科学论证之后再提出我们的整体解决方案。举例来说：

　　1、理化生智慧实验室兼考场。针对传统教考实验的基础实验台及考场环境严重不足，监考教师数量不足，评分标准不一致，教学质量无法保证等问题，提出全过程智能化，有效解决教学和考评的科学性、客观性、公正性的AI智能评分实验室。

　　2、新课标时代的实验教考仪器。实验仪器是实验教学与考评的关键组成部分，实验仪器的质量和精度将会影响实验教学活动的效果和实验操作考试评价一致性。

　　3、实验室药剂及废液智能管理系统

　　4、AI+数字化体育学科空间

　　作为智考领域的领军企业，中科集团近十年都是积极投入人工智能领域的研发，先后推出中小学理化生、体育、美育等智慧教学装备和智能化考场装备，研发超过100+项智能评分AI自研核心技术，累计超过400000次的考试数据。我们将继续依托教育部教育装备中心 “中小学实验教学与创新素养考评研究院”围绕实验“教”、“学”、“考”、“评”、“管”全流程的标准化和规范化，同时，通过智能教考国家新一代人工智能开放创新平台的建设工程，中科集团将持续聚焦智能教考领域，输出五大类能力：

　　1）基础算法服务，面向智能教考场景，为开发者及生态企业提供成熟稳定且成本可控的基础算法接口，赋能教育装备企业和生态开发者，共建创新生态和良性产业链。

　　2）标准考场服务，面向升学考试场景，严格按照各地考试标准和流程规范组织考务，通过学生考试视频数据采集、，AI智能赋分等，确保考试流程规范化、标准化。

　　3）智慧课堂服务，适应日常教学场景的各种需求，提供支持实时互动、参与式、探究式的现代化课堂教学新方式，助力素质教学模式创新，激发学生的创造力。

　　4）家庭导师服务，通过智能家庭终端，使学生可以在家中接入云平台，AI导师随时随地进行智能辅导，家长得以解放，激发学生的自主学习能力。

　　5）创新教案服务，面向教学环节提供的重要服务，让学科教师在平台上进行创新教案设计，帮助教师获取灵感，让创新教案制作更加灵活、高效，让教师加归教育本质。

　　为生态伙伴及开发者提供海量智能教考真实场景开放数据，帮助其实现大规模算法及应用验证，助力产品应用快速上线。共建基础框架及共性功能模块，普惠生态伙伴及开发者。

　　数字化时代让教育模式和内容发生了巨大变化。教师和学生都可以通过网络随时随地学习，而不再受时空的限制。同时，教育内容和教学方式也更加多样化和个性化。教育评价方式也从原来以考试成绩为主，更注重学生的综合能力和个性化发展。

　　需要加强的是：

　　加强学校领导及教师对新的教育理念的理解，对教育信息化的重要性认识。为教师们提供持续的、高质量的信息化培训，使他们能够熟练地使用信息技术进行教学。3）教育管理部门要建立和完善教育信息化长效机制。重视顶层设计理念、进行系统规划和建设，充分考虑到智能化、信息化发展的趋势，注重教育装备专业和品质。