6月17日上午，由中国教育装备行业协会、吉林省教育厅指导，吉林省教育技术装备中心主办，吉林省教育装备行业协会、中飞行知劳动教育研究院承办的“新时代劳动教育论坛暨吉地智联劳动教育实践共同体交流会”（以下简称“论坛”）在长春国际会展中心举办。

论坛现场

　　教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会专家委员会主任王富，教育部教育技术与资源发展中心副主任赵宪志，吉林省教育厅党组成员、副厅长刘青川，中国教育装备行业协会秘书长李瀛，吉林省教育技术装备中心主任刘忠民，中国劳动关系学院党委委员、劳动教育学院院长李珂等领导和嘉宾出席论坛。论坛由吉林省教育技术装备中心副主任张雪峰主持。

　　此次论坛以“劳动实践启智育人，吉地智联协同发展”主题，旨在充分发挥劳动教育立德树人作用，有效构建德智体美劳五育教育体系，助力教育改革与发展，来自吉林各地教育局长、中小学校长、教研员、学科教师实践基地负责人和指导教师参加论坛。

刘青川致辞

　　刘青川在致辞中表示，通过本次论坛和交流会，专家引领指导和案例交流，进一步推动吉林省乃至东北三省中小学劳动实践教育的持续发展。

赵宪志讲话

　　赵宪志在讲话中指出，劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。加强劳动教育，关系到亿万青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。

刘忠民发言

　　刘忠民就“吉地智联劳动教育实践共同体”的工作部署在论坛现场进行了详细介绍与阐述。

　　会上，来自不同领域的领导、专家围绕新时代劳动教育实践进行了精彩纷呈的分享。中国劳动关系学院党委委员李珂以“大中小学贯通式、一体化劳动教育推进”为主题进行深入讲解。他强调劳动教育在立德树人中的重要角色，揭示了其内在逻辑，并详述了各教育层次应侧重的劳动教育内容。他阐释了新时代劳动教育的精神实质，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，并进一步指出，劳动教育能够全面培养人的道德、智力、体魄和审美，而社会对劳模精神、劳动精神、工匠精神的推崇，将引导青少年树立积极的劳动价值观，提升劳动技能水平。

论坛现场

　　教育部劳动教育专家委员会副主任、杭州市富春七小校长章振乐以“全要素激活：从小热爱劳动——新劳动教育的‘富阳实践’”为题，分享了浙江省杭州市富阳区劳动教育实践优秀成果。

　　中飞行知新劳动教育研究院副院长齐松涛以“数字化赋能新时代劳动教育生态构建”为主题，深入介绍了中飞数据的“劳动教育新生态解决方案”。此方案以“高效、实用、可持续”为目标，立足于劳动教育云平台，系统构建了完备的师资培训、课程资源、教学场景、实践空间，并借助五育融合数据支撑的实践基地规划设计及建设运营。此方案实现了“1+4+1”劳动教育生态闭环，推动劳动教育在各种场景下常态化进行，创设“一校一案”的实施模式，有力地推动了区域劳动教育的持续稳步发展，完善了“家校社”育人模式，并为大中小学生的“劳动素养”全面提升提供了信息技术支持。

　　在吉林省内劳动教育区域和学校经验交流环节中，全国劳动教育实验区、辉南县教育局局长李俊，全国劳动教育实验区、长春汽开区教育局副局长王春锋，全国劳动教育实验区、吉林省梅河新区教育局副局长汪瀚，长春市第一0三中学校长袁波，吉林省蛟河市实验小学校长韩红花，吉林省榆树市五棵树小学校长李艳玲6位代表，分别从不同角度展示劳动教育经验成果，内容涵盖了区域优势打造劳动教育新模式、开创劳动教育新格局、深挖地域资源共建育人体系、劳动教育创新实践与探索，以及立足乡土资源打造劳动教育特色模式等方面。

张雪峰作总结发言

　　论坛最后，张雪峰作总结发言，他对专家们的分享表达了感谢，并表示本次论坛将对今后吉林省全面开展劳动教育新生态体系建设工作具有十分重要的作用。