鄞州区教育局整合力量，创新形式，充分利用疫情防控期间涌现出的各类感人事迹作为鲜活教育素材，精心设计德育微课、家庭教育微课，开展云队课，开通心理热线，推进志愿活动等，全面培养学生的家国情怀、责任担当，树立正确的人生观与价值观。

　　一是上好“班会课”，五育并举促成长。区教育局出台了《鄞州区抗“疫”期间班主任工作十条建议》，从疫情期间班主任承担的职责、统筹协调职能的发挥、各类学生的关爱、注重家校沟通、科普抗疫知识、激发抗疫正能量，营造班级良好氛围等十方面提出建议。在教育局的倡议部署下，各学校都把班主任这个最“小”主任作为德育工作的首席官，有效地统筹着线上教学、家校沟通、排摸与关爱重点学生等一系列工作，让孩子们跨越时空感受着来自老师的爱与熏陶。尤其是对抗疫一线医护人员的子女，建立了“三联关爱导师制度”，“一对一”帮扶指导，得到了老师们的细心守护。如行知实验小学成立了优秀德育导师团，分别从抗击疫情、宅家学习、践行社会主义核心价值观、学雷锋行动四个板块，录制了28节德育微课，内容涵盖了爱国主义教育、行为习惯培养、生命教育、健康教育、心理教育等方方面面，甚至把社会主义核心价值观中的12个词都进行了深入地剖析和解读，真正让行知的孩子知行合一。

　　二是上好“第一课”，今天感动化尊重。要求各校准备复学第一课，主题是“今天的感动都应该成为明天的尊重”。通过精心准备“复学第一课”，把疫情防控当作立德树人的鲜活教材、生动课堂，组织学生认真学习抗击疫情这场人民战争中涌现出来的科学家、医护人员、一线防控工作者及志愿者的感人事迹，让孩子们学会尊重生命、尊重科学、尊重职责，更加爱国爱家，更加拥有家国情怀。

　　三是上好“云队课”，先锋引领担使命。区教育局组织开展了以“致敬先锋，童心防疫”为主题的云队课，从少年儿童的视角，致敬战“疫”中医护人员、社区工作者等先锋榜样，鼓励队员们“从小学先锋，长大做先锋”。云队课从“我是先锋的好孩子”、“我是先锋的小话筒”和“我是祖国的好儿童”三个篇章展开，教育队友们用积极的心态正视疫情，用至诚之心追随先锋榜样。在共青团浙江省委和浙江省少工委的支持下，云队课在全省范围内推广，一天之内点击量就达到10万+。

　　四是上好“志愿课”，甘于奉献传大爱。将疫情作为生活大课堂，开展了学雷锋志愿行动“三个一”活动，要求各学校将“逆行英雄”展现出来的家国情怀、大爱精神、担当精神作为生动教材，结合雷锋精神，对学生开展爱国主义教育、生命教育、健康教育、责任教育和感恩教育。全区成立了80余个志愿小分队，把中小学生的担当、责任和感恩展现在了疫情抗击的角角落落。

　　五是上好“心理课”，科学抗疫强素质。开通鄞州区教育系统抗疫心理援助热线0574—88125879，30余位心理骨干教师轮流担任咨询师，接受家长、学生和群众的心理咨询。同时，向全区中小学校发出了“关于开展鄞州区中小学线上心理辅导的的倡议”，要求各中小学把心理辅导室搬到线上，通过热线电话和网上咨询等形式，安排专兼职心理教师，为学生和社区群众提供心理支持。有条件的学校将开通视频咨询等形式，为有需要的学生和家长提供更加直观的咨询辅导。同时，通过学校公众号、班级微信群等途径向家长和学生宣传抗击病毒的知识，提供出现情绪障碍、焦虑紧张等心理反应的缓解方法和策略。

　　六是上好“指导课”，家校合力育栋梁。区教育局与当地媒体合作开发了100个小学低段家庭教育线上微课。针对疫情期间“宅家”孩子的教养热点问题，组织鄞州区46个名班主任工作室分类别、分主题进行研究剖析，并录制线上微课，有针对性地对家长的日常教养行为进行指导和引领，针对低龄段孩子普遍存在的做事拖拉、专注力差、缺乏规则意识等问题，给与家长具体可操作的家庭教育方法与应对策略，切实提升家庭教育成效。