告别同质化课堂！看希沃AI如何重构小学英语备课授课全流程

　　根植教育，集思广益。

　　近日，“新时代课堂高质量发展论坛”在北京海淀圆满落幕。本次论坛由中国教育技术协会中学教育信息化专业委员会、北京师范大学、北京市海淀区教育科学研究院主办，北京市海淀区翠微小学承办，北京市人工智能与教育融合应用创新研究基地、广州视睿电子科技有限公司(希沃)、广州开得联智能科技有限公司协办，聚焦数字化赋能课堂高质量转型，汇聚全国教育名师共探教学新范式。

　　北京市东城区和平里第四小学区级骨干教师、北京市新版英语教材核心编者李仕然受邀参会，发表《人工智能赋能小学英语备课授课一体化的创新实践》专题分享。

　　深耕小学英语教学十年，李仕然老师立足一线课堂痛点，持续探索人工智能与小学英语课堂的深度融合，依托于希沃AI教学空间、易课堂以及智能课堂反馈系统沉淀出一套适配常态课、高效落地的AI精准教学实践体系，为小学英语数字化教学提供了优秀范本。

　　李老师在分享中提到，在日常小学英语教学中，老师们存在备课凭经验，学情数据难以精准获取，课堂教学形式单一，数据断层导致教学评价无法反哺教学设计等困境。通过AI赋能，可以让备课有据可依、让授课精准迭代、进而更多地实现教学评一体化闭环。

　　AI助备：

　　从经验预设走向数据驱动

　　备课是课堂高效落地的基础，传统备课难以精准掌握学生前置学情。依托希沃易课堂，李老师实现了备课环节的数字化升级，让教学设计有据可依。

　　课前教师可一键下发前置学情检测任务，学生线上完成作答后，系统自动生成全方位学情数据报告，清晰呈现任务完成人数、人均作答时长、整体正确率、知识点薄弱项等核心数据，同时生成每位学生的个性化作业学情档案。基于精准的学情数据，教师可精准定位班级共性问题与学生个性短板，针对性调整教学重难点、设计分层教学活动。

　　同时，AI可多角度启发备课思路，弥补教师经验局限，实现“教师专业判断+AI智能赋能”的深度协同，让备课从“经验预设”全面转向“数据驱动”。

　　AI助授：

　　动态适配，打造沉浸式课堂

　　课堂授课是育人核心场景，李仕然老师依托希沃AI教学空间 & 易课堂，打破传统英语课堂的枯燥模式，动态调整教学节奏，真正实现大规模因材施教。

　　1. 趣味互动，激活全员课堂参与度

　　结合小学生的认知特点与学习喜好，AI可智能生成多样化、趣味性课堂活动，还可一键下发至学生平板终端，让每位学生都能深度参与课堂，彻底改变传统课堂少数人互动、多数人旁观的现状，全面活跃课堂氛围。

　　2. 智能听说训练，破解开口难痛点

　　听说能力是小学英语教学的核心，但传统课堂跟读模式单一、无个性化反馈、缺乏交互场景，学生易产生畏难情绪。借助希沃AI教学空间的专属听说交际功能，可实现精准分层的口语教学：

　　· 智能配音跟读：教师上传课文配图后，AI自动生成标准课文配音，学生可自主点读、灵活调节语音配速，适配自身学习节奏，随时随地精准跟读练习;

　　· AI口语剧场：搭建沉浸式交互对话场景，由AI扮演对话角色，与学生实时互动练习，规避学生同伴交流的紧张感与压力。同时AI实时识别学生发音，精准标注发音瑕疵、语调问题，给出即时优化指导，让口语练习有反馈、有提升。

　　3. 沉浸式情景创设，激发表达欲望

　　李老师还巧用AI自定义智能体、问题模板、文生图等功能，为学生搭建真实的英语交际情景，以及增强课堂趣味性。学生可通过语音、文字描述生成餐品图片，结合同伴互评、成果展示，极大激发学生的英语表达主动性，增强学习成就感，让英语学习从“被动跟读”变为“主动表达”。

　　闭环落地：

　　数据贯通全程，实现教学双向迭代

　　课后环节是教学迭代、学情巩固的关键。依托希沃课堂智能反馈系统，课堂所有互动数据、作答数据、学习轨迹自动留存，生成完整的课堂教学报告与学生数字学习档案。

　　教师可通过数据报告复盘课堂效果，精准反思教学设计的优势与不足，优化后续备课方案;同时依据学生个性化学习档案，精准划分学情层级，为不同水平学生推送分层作业、个性化巩固任务，实现“因材施教”落地课后。

　　至此，课前数据备学情、课中动态教新知、精准评价促迭代的完整教学闭环正式成型。

　　李仕然老师在分享中总结道：教、学、评从来不是相互割裂的独立环节，而是相辅相成、协同育人的整体。AI技术的核心价值，不在于替代教师教学，而是贯通课前、课中、课后全流程数据，推动教师角色转型。让教师从传统的“教案执行者”，转变为“学情解读者、课堂调试者、精准育人设计者”，结合纸质教材与AI数字化资源的深度融合，让“以学为中心”的教育理念，从理论口号真正落地为每一节常态课的教学实践。

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