为贯彻落实教育部等六部门印发的《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》的有关精神，首届未来教育装备创新发展大会暨“全球视野下的教育新基建”高峰论坛于10月23日在成都第80届中国教育装备展示会同期举办。本次大会由中国教育装备行业协会主办、中国教育装备行业协会未来教育装备分会和北京翼鸥教育科技有限公司共同承办，由深圳大学教授、教育学院副院长曹晓明主持。大会采取线上线下结合的方式进行，2000余名教育工作者在线观看大会直播。

　　教育部关心下一代工作委员会常务副主任、第80届中国教育装备展示会组委会主任王富，教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，江西省教育厅原副巡视员、中国教育装备行业协会未来教育装备分会理事长叶宝凌，华南师范大学教育信息技术学院教授、未来教育研究中心主任焦建利，成都市教育科学研究院院长、中国人工智能学会中小学教育专委会副主任委员罗清红，以及北京、四川、安徽、吉林、天津、云南、河南等省份教育装备部门主管领导，北京翼鸥教育科技有限公司创始人兼CEO宋军波出席了本次会议。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、第80届中国教育装备展示会组委会主任王富致辞

　　王富在致辞中指出，“中国教育现代化2035明确提出，要凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。未来的教育该如何发展？未来的教育向哪里发展？我们必须要有前瞻性，我们必须要有战略性，更重要的是我们必须要有行动和措施。作为中国教育装备行业协会，特别是未来教育装备分会，要在这方面汇集各位专家的智慧，提出长期、中期、近期的发展目标和有关措施。”

中国教育装备行业协会未来教育装备分会理事长叶宝凌讲话

　　叶宝凌表示，“未来教育装备分会旨在构架企业和学校发展的平台，以企业为主体，以市场为导向，产学研相结合，促进未来教育装备事业的发展。下一步我们将重点为现有教育装备在教学中的应用搭建交流平台。

教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山作主题报告

　　任昌山在会上对“教育新基建”政策进行了全面解读。他认为，教育新基建的“新”主要体现在三个方面：第一，新内涵。新基建是相对传统基建而言的，传统基建大多指建筑工程，新基建以信息网络为基础，根据国家发改委的表述，可分为信息技术设施，融合基础设施和创新基础设施三类。第二，新技术。教育新基建是对教育信息化现有发展基础的传承和创新，要更加注重新一代信息技术的广泛应用。支撑以5G、人工智能、云计算、区块链等为代表的新一代信息技术与教育教学实践深度融合，培育教育信息化发展的新动能。第三，新机制。推动教育新基建，要充分发挥各方力量，构建多方协同的教育供给新生态，加强部际协同、部省联动和区域协调，促进算力资源、教育数据、教育应用的开放共享，实现集约部署和高效利用。

华南师范大学教育信息技术学院教授、未来教育研究中心主任焦建利作主题报告

　　后疫情时代，在疫情爆发和科技飞速发展的背景下，学校的教育该何去何从？焦建利教授在分享时称：“以学习者为中心教育哲学越来越受学生和教师的欢迎，学习的可视化和终身化倾向愈演愈烈。”

北京翼鸥教育科技有限公司创始人兼CEO宋军波作主题报告

　　宋军波围绕教育新基建、教育信息化与互联网+教育等热点议题进行了发言分享。他从一个有趣的问题——“弹幕”是一种“好”的学习方式吗？谈起。他认为，“互联网是基于以学生为中心的学习，这是‘互联网+教育’和传统的‘教育信息化’的本质不同。我们需要重新思索互联网环境下的‘教与学’，我们需要明白互联网环境下的教育需要从知识传递转为能力培养，我们需要在全球视野下思索教育科技的发展方向。”

成都市教育科学研究院院长、中国人工智能学会中小学教育专委会副主任委员罗清红作主题报告

　　罗清红围绕“智能时代下的共享教育”做主题报告。他指出“共享教育”有三个维度：第一维度（2000-2020年，共享课堂，聚焦学生之“学”；第二维度（2010-2018），共享教研，助力教师之“教”；第三维度（2012-2020年），共享评价，透视教学之“评”。

　　北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉通过ClassIn在线教室进行了直播分享，分析了新一代的信息技术在推动教育公平而有质量地发展方面所发挥的重要作用。他认为，教育公平是社会公平的重要基础，也是衡量教育发展水平的重要指标，实现教育公平有两种方法，一是制订政策，二是缩小教育信息化的城乡差距。新一代信息技术的发展在这两个方面起到了非常重要的作用，它可以破解教育公平与质量不可兼顾的矛盾，既可以实现每个人都享有公平，也可以实现与每个人能力相匹配的质量，破解规模化和个性化、公平和质量之间的矛盾。”

　　会议最后一个环节是圆桌论坛，议题是“落实教育新基建，让每个孩子享有公平而有质量的教育”。中国教育科学研究院未来学校实验室博士后袁野、深圳市途梦教育公益事业发展中心创始人杨雪芹、上海黄浦区理科学会理事长穆晓炯、成都市西川实验学校常务副校长李霄羽、云南省玉溪市易门县绿汁镇中心小学副校长兼教导主任谢关平、童年一课创始人李文渊（在线）等嘉宾就议题进行了热烈讨论。曹晓明教授主持了圆桌论坛并对整个会议进行了总结，他认为，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育是教育事业优先发展的着力点，也是坚持以人民为中心，实现“幼有所育、学有所教”的必然要求。