教学环境的无线扩声方案一直以来是音频领域多媒体教室建设的难点所在，究其原因主要是：学校教室同时使用数量多，教室建声条件差，人多噪声大，建设成本预算低等等。对于学校这种需求，多年来都欠缺一个高标准声音质量，零管理需求的完美高效的解决方案——直到数字红外“一师一麦”概念的出现。

　　什么是数字红外“一师一麦”，它的魅力又在哪里?与其他教学扩声方案——有线、无线射频(包括UHF、VHF、2.4G、蓝牙等)、吊麦、模拟红外等相比，它具有什么样的优势呢?

　　首先，台面式麦克风的位置相对固定，老师的授课空间局限在讲台甚至是话筒周围的更小空间，板书或肢体演示时无法扩声，导致课堂上授课形式呆板单一，师生们容易疲倦，也难以进行互动。而无线射频麦克风，虽然摆脱了线材的束缚，使老师有更大的施展空间，但却存在着多系统同时工作时信号互相干扰问题。同时，在教学活动中，老师携带无线麦克风需要在不同教室之间流动使用，此时就必须重新调整频率(对频)，耗时又容易出错。且对于无线电来说，干扰源无处不在，又难以预知;射频频点资源也濒临饱和状态，各种无线系统(如WiFi、蓝牙、对讲等)互相抢频点资源，互相干扰的情况经常发生。此外，一些需要特殊关怀的老师群体，例如怀有身孕的准妈妈老师，也会对长时间使用会产生射频辐射的无线射频设备有担忧。因此基于无线射频传输技术的扩声方案在大规模应用于教学环境时一直存在缺陷和隐患。

　　为了解决使用传统有线麦克风老师授课空间局限和无线麦克风的管理问题，近年来，有厂商推出了吊麦扩声系统，进行远距离拾音。然而吊麦扩声系统的麦克风安装距离较远(一般在2-3米)，声音还原效果差，环境噪声也会进入到扩声系统中。长期在这种环境下听课，学生容易产生烦躁情绪，影响学习效率;同时，严重失真的声音也会影响学生对声音美感的培养，所以吊麦方案并不适宜在教学环境大范围推广使用。

　　为了攻克这些实际应用当中的难题，部分企业开始研究将红外线音频传输技术应用于教学环境。然而早前市面上出现的皆为模拟红外传输技术。模拟红外传输技术成本低，但音频传输质量不高，频响带宽较窄(一般为200Hz~5KHz)，信噪比(S/N)较低，最好时也只能达到55~60dB，随着无线传输距离增加，信号减弱，信噪比会更低。此外，模拟红外传输技术也易受到直射太阳光的干扰。因此，模拟红外麦克风也不是理想的教学扩声方式。

　　凭借在会议系统领域深耕多年的经验，深圳市台电实业有限公司将国际先进的数字红外技术引入到多媒体教学环境中，推出了数字红外教学扩声系统。该系统将音频信号通过数字红外处理芯片进行编码，并以DQPSK 数字调制技术进行调制，然后通过红外线进行传输，系统的音频传输质量大幅提升，达到了完美的专业级别：频率响应可达到50Hz-20kHz;信噪比达到80dB以上;失真度小于0.06%;最远传输可视距离可超过25米，实际应用范围大于12米半径;只要在信号可接收的情况下，系统均输出CD级音质，做到了音质不随距离而打折, 教学不因声音而烦恼。

　　数字红外麦克风除具有红外线传输方式不受无线电干扰、无需对频、无射频辐射等优点外，其高保真音质让教师能较长时间以自然声调讲课，保护教师声带，避免声嘶力竭;清晰自然的声音能调动学生注意力，减少上课分心、开小差现象，从而提高听课效果，也有益于保护孩子的听力。而“一师一麦”方案为每位教师配备个人专属的红外麦克风，避免交叉配戴，高效又卫生，教师们佩戴红外麦克风后可在任何一间教室使用，老师走班上课方便，无需对频，即开即用，成为目前最为理想的教学环境扩声系统解决方案。

　　此外，随着多媒体教学的广泛应用，传统的教学设备已无法满足管理信息化的需求，为了进一步提升教学质量与教学管理服务水平，打造便捷、智能、互联的智慧教学生态圈，深圳台电公司继其数字红外无线教室音频系统之后，重磅推出TES-8000系列智慧教学系统。该系统沿用了当前TES-5600系列教室音频系统所用的数字红外音频传输及控制技术，同时运用网络通讯技术将多媒体教室中的多媒体讲台、投影机、电脑音视频设备、话筒、功放以及教学环境设备等进行集中管理和远程控制，实现了包括多媒体智慧教学、远程教学互动、无线物联管控、双向对讲通讯、数字校园广播、专业级音视频录播点播、教学督导、智能化管理平台在内的高度集成化应用，致力打造一个整体化、智慧化、安全化的智慧校园。

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