创艺号美育平台之

　　——美术课程体系介绍

　　01

　　教材同步课程体系

　　配套各教材版本，引入知识建构和问题导向的教学模式，在准备好的课程课件中适时引入重难点知识的微课视频，让教师更便捷进行备课，同时让非专业教师也可以通过微课传授专业知识和技能。

　　常规课程

　　基于知识建构理论，构造美育创新教学三步法：知识建构、思维拓展和创意实践。知识建构：提取教材中的知识点，通过生活场景引入，搭建起学生新旧知识的桥梁，实现新知识的建构。配合引导性提问，带动学生主动获取课程的知识。其中包括美术知识、美术技法、艺术流派、名人名作、创作特点等。

　　思维拓展：是结果导向性的思维发散环节，以引导学生进行有向思维拓展，给定学生创作方向让学生结合本节课知识点进行思维的发散和创作的思考。

　　创意实践：是以知识点(共通性)+主题(学生本身的特殊性)的形式对每一节课程的内容进行分析、提炼。引领学生进行美术知识的顺利输出即作品呈现，老师也可以根据明确的知识点对学生的作品进行点评和总结。

　　创意活动课程

　　同步课程体系中也会在每一学习领域知识节点处设置相应的创意活动，通过项目式的教学方式，让学生更加有效进入到生活中的真实情景，将所学知识进行深度应用，通过美育知识的积累，发现问题，独立思考，解决问题。同时通过小组活动和作品创作，完成课程核心素养的培养。艺术课程的四个核心素养相辅相成、相互促进、相得益彰，贯穿于艺术学习的全过程。其中，审美感知是基础，艺术表现是必备能力，创意实践是创造能力的集中体现，文化理解则以正确的价值观，可以引导学生审美感知、艺术表现和创意实践的构建。 系统辅助教师对作品进行收集，不仅依据美育作业评价学生学习的结果，而且通过考查学生在学习过程中的表现，建立起学生艺术素养综合评价成长档案。

　　02

　　知识梳理课程体系

　　知识点梳理课程是针对教材中关键学习知识点进行梳理、归纳总结。以图文、音视频相结合的形式让学生更深入更系统进行学习，并再每节课后与章节处设置能力测评，可组织学生进行日常学习过程测评。

　　03

　　课外拓展课程体系

　　院校专家教授、中小学一线名师录制视频课程，涵盖专题技法讲解、大师美学鉴赏、优秀课例分享等内容。

　　创艺号三大课程体系辅助以整体智慧美育教学平台，从教师的日常教学所需出发，为教师便捷高效开展课程、采集学生作品、多维多元评价提供技术保障，致力于服务美育进中考工作的落实与推进。