什么是美育呢?

　　美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。通过培养人们认识美、体验美、感受美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

　　在素养上，美育不是练钢琴、学画画、跳芭蕾，最后通通去考级、拿证，美育不是一种艺术技能。

　　在生活上，美育不是成人化、低俗化。如很多电视台举办的儿童模特舞蹈比赛，让孩子化着浓妆，穿着妖艳暴露，做性感的动作，在我看来，这反而是严重的美育不足，会损害孩子的身心健康。

　　真正的美育，应该是发掘孩子年龄中本有的美好，而不是扼杀孩子的童真。

　　美育≠美术教育

　　美育≠艺术技法教育

　　美育≠风花雪月

　　美育≠与你无关

　　针对美育的五个途径，设计了三个层面的课程：

　　一、通过“艺术教育”培养对音乐、文学、艺术、书法、摄影、电影等艺术门类的鉴赏力与创作力。

　　二、通过“美感教育”，启发在生活中能从审美的角度，观察美、感受美、表达美，从而提高品味、创造情趣。

　　三、通过“素养教育”，从美的潜移默化中，陶冶情操、完善人格，指向“至高的善”。

　　为什么要进行美育呢?

　　人民日报也发出报道：美育是一种刚需。

　　日常生活是美育教育的丰富源泉，使孩子潜移默化受到熏陶，是对孩子进行美育的重要途径。对孩子进行美育，就要不断地培养孩子对美好事物的追求，使他们热爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。正确的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，拓宽知识面，还可以促进孩子成长发展。

　　处于教育阶段的幼儿，由于其自身心智发展不成熟，缺乏对美的感知和鉴别，缺乏经验，往往容易在根据自己主观意识的喜好去判定美丑，很容易使幼儿进入一个对美的事物认识的误区。而美育教育，就能帮助幼儿更好地发现美，鉴别美，在对比中认识什么是是非对错，如何区别美与丑，让孩子可以以积极健康，向上的美的思想去感知精神层面上的美德，实现孩子全方位个性的发展。

　　美育教育有利于孩子智力、想象力、创造力的发展。幼儿在接触到美好的事物以及在创造美的活动中所得到的经验，加上通过审美活动所产生的空间想象力和直觉思维，对抽象的逻辑思维有着能动作用。一定意义上来说，艺术中的灵感，科学中的顿悟，也是审美教育的结果，是美育对智力开发的贡献，因此家长们要重视幼儿审美教育的作用，正确看待美育，促进孩子的智力发展。美育对培养学生健康的审美观和审美能力，陶冶高尚的道德情操，促进学生的全面发展具有十分重要的作用。

　　美育中考是什么呢?

　　把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。

　　近年来，教育发生了许多变化，大方向是“由应试教育向素质教育转变”，种种迹象表明，素质教育更有利于教育的全面发展，也更有利于促进中小学生更好的成长和进步，实现德智体美劳全面发展。为了更好地促进素质教育，“美育中考”的概念被提出，教育部官方还明确表示，力争2022年全面实行美育中考，即使2022级的考生们赶不上，也足以说明美育中考的时代是真的要到来了。

　　美育中考的好处：美育纳入中考，会使学校由原来忽视美术、音乐变成重视，美育会成为和数语英同样重要的科目。如果能实现学生的审美情趣，审美价值观能有所提高，也是一件很好的事情。