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中教启星数字化地理专用教室解决方案
发布时间:2015-01-22  关注度:25376   
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  中教股份(原 中教育星)数字化地理专用教室遵循教育部《中学地理专用教室建设规范》,集现代地理教育技术最新成果之大成,以"数字化"为主导,为学校地理教学创设良好环境;以方便学生查阅各种地理信息资料如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理案例资料,方便学生进行实践活动,为探究性学习和学科实验活动创造条件;为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件;将地理科学发展前沿渗透于课程教学中。

  引用标准

  u 教育部关于《中学地理专用教室装备规范》

  u JY/T 0386-2006 初中理科教学仪器配备标准

  u JY/T 0385-2006 中小学理科教学仪器配备标准

  u JY/T 0406―2010高中理科教学仪器配备标准

  设计思路:

  1、以满足实际教学为主,兼顾研究性学习、校本课程开发和兴趣小组活动;

  2、突出地理学科的前沿及科学教育特点,突出自然地理与人文地理的相结合特点;

  3、充分运用现代教育技术,以“数字化”为主导,突破时间与空间的限制,为学生提供更多高质量的、更新的科学信息,及时将最新成果纳入教学过程;

  4、满足学生不同的地理学习需要,建立富有多样性、选择性的地理教学环境,满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要;

  5、支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式,转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习的发展式教学模式。

  功能要求

  能够满足地理教育教学要求,方便学生熟悉、接触与操作常规地理教学仪器与现代地理信息技术;学会运用地球仪和数字星球系统来定位并获取有关人、区域和环境的信息;会使用和构建地图;学会选择和使用恰当的图表技能来呈现地图和图表中的证据;学会选择和使用间接证据——卫星遥感影像和其他资料(仪器、模型、标本等)来进行学习;学会使用现代地理信息技术获取地理动态变化信息,掌握运用3S 技术处理、呈现和分析地理证据;了解如何创建虚拟真实的三维地理空间环境,分析地理问题。

  建筑要求

  a) 地面:专用教室与走廊的地面不应设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑;

  b) 门窗:应设置前后门,门洞的宽度应不小于1200 mm,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。专用教室的窗台高度宜900mm~1000mm,专用教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全;

  c) 墙面:专用教室的三面墙应为实体、墙面平整,以便于情境布置。

  d) 综合布线系统:室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建专用教室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置;

  e) 用电负荷:专用教室的配电线路和设备功率容量应留有余量,以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。

  建设案例

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