近日，中教股份受邀参加“京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛，中教股份中学历史学科专用教室整体解决方案首到了与会领导和来宾的一致认可和好评。

　　本论坛由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、天津市中小学教育教学研究室、河北省教育科学研究所、《历史教学》杂志社联合全国历史教育界精英举办，以促进京津冀中学历史教学能力为主旨。

　　在京津冀一体化机遇期、在以核心素养为中心的新课标即将颁布之际，本次论坛特邀国内历史教育界的知名学者、教师及同行、重点高等师范院校、省市教研机构、部分重点中学等多层面进行主题切磋、对话交流。希望充分运用“互联网+”探索京津冀中学历史教学教研协同发展的新模式，通过对课程课标变革、教育教学应对等相关问题的高端研讨切磋，促进京津冀中学历史教学教研协同发展常态化，积极引领一线教学，有效推动高中历史教学与研究。

　　中学历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,促进学生全面发展的一门基础课程。新的《高中历史课程标准》强调历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心,使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的必备品格和关键能力。

　　在大数据、人工智能时代对人才知识结构需求不断变化之时,在国际、国内形势不断变化促使教育改革不断拓展之际,北京中教启星科技股份有限公司推出了中学历史学科专用教室整体解决方案。方案理念为“帮助学生构建历史认识,做好历史教师的脚手架“。“帮助学生构建历史认识”是指帮助学生构建正确的历史认识。构建正确的历史认识是落实历史学科核心素养的最终目的,是落实立德树人根本任务的基础保障。“做好历史教师的脚手架”是指为历史教师高效、优质地完成教学活动,探索历史学科新的教学模式,提供必要的技术支持和资源保障。

　　上图：中教启星历史学科专用教室案例赏析

　　在时代变革与教育改革的双重推动下,中学历史教学的新理念、新思路、新模式不断涌现, 中学历史新的评价标准、新的考试方式不断变化。中教启星将秉承“帮助学生构建历史认识,做好历史教师的脚手架”这一理念,为推动中学历史教学改革的发展,实现国家立德树人的目标而努力。