为贯彻落实国家教育数字化战略，12月10日，长春汽车经济技术开发区教育局举办了“数智化赋能教学示范观摩研讨活动”。奥威亚作为协办单位，为活动提供全程技术支持。本次活动以真实课堂为载体，通过课例展示与专题研讨相结合的方式，展现数智化教学的优秀实践经验与成果，吸引了全区各中小学校长、教务主任及一线教师代表积极参与，共同探讨教学数字化转型的方向与未来。

　　精准施教，探索课堂新形态

　　在AI循证课例展示环节，长春汽车经济技术开发区第九中学小学部李雨姗老师带来了《鸡兔同笼》一课。李老师以思维型教学为引领，从简单问题入手，引导学生在自主探索与合作交流中，逐步掌握解决“鸡兔同笼”这一经典问题的不同思路与方法。

　　AI循证教学课例展示《尝试与猜测》

　　课堂上，学生们使用智能纸笔在任务单上作答，李老师通过教学智能一体机实时查看全班进度，并调取查看学生的解题轨迹。随后，她借助学生自主生成的解题样例，通过板书对其思考过程进行逐步拆解与分析，将抽象的数学思维转化为清晰可见的路径，有效帮助学生突破学习中的难点。

　　整个教学过程中，奥威亚“具身智能”AI摄像机和多类型感知终端，无感采集师生互动、语音、行为及板书等多模态数据，为教师提供实时、精准的课堂反馈。这不仅帮助老师精准把握学情、动态调整教学策略，也推动教研模式从“经验主导”迈向“数据驱动”，为现场教师提供了可复制、可借鉴的实践范例。

　　双师协同，共享优质资源

　　AI技术的价值不仅体现在单一课堂，更在“双师课堂”中展现出融合魅力。通过奥威亚录播系统与全连接智慧教学平台，汽开区第九中学、第十中学与腾飞学校的学生实现了三校同上一堂课，共同探究语文课文《小圣施威降大圣》中的人物精神与写作手法。

　　双师互动教学课例展示《小圣施威降大圣》

　　授课过程中，汽开九中霍琬婷老师依托智慧大屏实时掌握三校学生的学情数据，并以此为依据开展精准互动。她邀请远端学生围绕“大圣形象”展开分享，同时组织三校学生协同完成思维导图构建、课文批注等学习任务，使不同教室的学生如同置身同一课堂，实现了高效的远程互动教学。

　　这种“场景共通、互动共享”的教学方式，不仅激发了学生的学习热情，提升了课堂的整体效能，更在协同教学中促进听课端教师的专业成长，推动教育帮扶从“资源输血”向“自我造血”的深化。在随后的研讨点评环节中，专家进一步强调，教师应主动迎接新技术变革，把握数字时代教育发展方向，坚持以素养为导向，推动课堂从知识传授向思维与素养培养转型。

　　截至目前，奥威亚产品方案已覆盖汽开区多所中小学校，助力全区构建起“1+X”联盟化办学模式。该模式不仅为教师课堂提供了精准的教学诊断工具，也有效促进了集团校内优质教学资源共享与辐射。未来，奥威亚将持续发挥人工智能与音视频技术优势，与汽开区深化合作，共同为区域教育现代化注入可持续的智慧动能，共同绘制更有质量的教育新图景。

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