教育装备网 您好,欢迎来教育装备网!
南京远飞科技有限公司
中级会员13
关注度:2235966 活跃度:622
首页 | 企业简介 | 资质荣誉 | 企业动态 | 产品中心 | 商机 | 求购 | 技术中心 | 成功案例 | 诚聘英才 | 在线留言 | 联系我们 | 装备展
当前位置: 专区首页 > 产品中心 > 正文 点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
联系方式 详细
行业协会会员 中国教育装备行业协会会员
证书编号
001379
会员编码
32010616
教育装备网VIP会员
会员年限:13年会员
网证编号: GX-Mem-B-080731-440
所属地区: 江苏,南京
联 系 人: 王克芳
联系电话: 13405879778
传  真: 025 83204284,025-83300205
公司网站: http://
电子邮件: 306824063@qq.com
邮政编码: 210009
联系地址: 南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼
 
在线留言

行业协会会员 教备中级会员
友情链接  
教育装备网
二维码  

南京远飞科技有限公司
产品详细  
高校STEAM教育创新实训室建设方案
产品型号:SDJYCK
产品价格:600000
计量单位:套
折 扣 率: 0
所在地区:江苏,南京
最后更新:2022-12-10
关 注 度:913
产品展商:南京远飞科技有限公司
在线询价留言
与企业联系时请告知该信息来自教育装备网!
分享到:
更多

产品详细介绍

高校STEAM教育创新实训室建设方案

  一、建设STEAM教育创新实训室的重要意义。

  2015年9月,“教育 部十三五规划纲要”明确提出:有效利用信息技术推进"创客空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的科技信息意识与创新意识。2016年3月,教育部教育装备研究与发展中心根据教育部工作部署制订2016年工作要点把创客教育和"STEAM 课程”作为加强创新创造教育研究的中心工作。2017年2月,教育部出台了《义务教育小学科学课程标准》,并公布《关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》,首次提出了STEAM教育的标准,为中国素质教育的开展指明方向。2017年8月,国务院又印发《新-代人工智能发展规划》,提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。从2016年-2018年,各级政府机构陆续颁发了发展跨学科综合素质教育的政策,引导STEAM教育的推广和实践。促进教育公平,提升教育质量,培养面向未来的创新型人才。因此,建设STEAM教育创新实训室,开展相关实验教学,可以提高小教专业学生的动手能力和科学技能。STEAM教育创新实训室是小学教育专业建设的重要组成部分。

  STEAM 教育强调跨学科, 强调不同学科的整合。也正因为传统教育过程中出现了分科教育的弊端, 学科阻隔不利于探索真实情境的问题, 才出现STEAM 。因此,建设STEAM教育创新实训室显得尤为重要。

  通过建设STEAM教育创新实训室,开拓一种创新的教育模式,以弥补传统教育对学生动手能力培养不足的缺失。STEAM教育正好能为我们解决这方面的问题,而STEAM教育创新实训室是开展STEAM教育的基础。

  二、STEAM教育创新实训室功能

  学生利用STEAM教育创新实训室提供的实验仪器和实验材料,基于现实生活中的实际问题,以工程设计过程为主导,提出自己的解决问题的思路,在实验过程中大胆尝试不同的想法,在不断试错中发现问题、分析问题和解决问题。

  STEAM教育创新实训室提供的实验环境,可以培养学生提出问题、探索问题、分析问题、解决问题和验证问题的能力,同时培养学生动手能力和团队协作能力。用科学的思维去解决学习中遇到的问题,不断举一反三,挑战自己,在反复的尝试过程中锻炼心智和受挫承受能力。

  三、项目实施的绩效合理性

  STEAM教育是关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育,鼓励学生在五大领域的发展和提高。它注重学习与现实世界的联系,注重学习的过程而非体现在试卷上的知识成果,提倡学生实际动手完成他们感兴趣的项目,在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。在日常教学实践方面,课程体系将更多的秉承STEAM理念,强调跨学科知识体系的建立.强调以解决实际问题为导向,强调合作探究式学习和任务驱动式学习,逐步培养学生逻辑思维.与辩证思维的能力。建设和利用STEAM实训室,可以实现以下目标:

  1、实现STEAM教育理念的真实落地:STEAM教育对技术设备、课程资源等依赖度较高,包括科学实验器材、工程设计生产设备以及计算机等信息技术设施等,因而STEAM教育专属的学习空间的建设非常重要。

  2、传递领先的教育思想,为传统教育注入活力:STEAM教学有别于传统教学过程,其倡导的教学过程是探究性教学、基于项目的教学、基于设计的教学、基于证据的教学过程,是学生综合利用STEAM知识解决现实问题的过程,是教师教的活动和学生学的活动协同发展过程。

  3、STEAM教育所强调的科学素养是立德树人工作的重要组成部分,是提升全民科学素质、建设创新型基础。它对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲.培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。

  4、实验室真正的服务于学生,提高学生的科学素养。从知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,到具备-定的运用知识处理实际问题并参与公共事务的能力。为他们的继续学习和终身发展打好基础。

序号

名称

单位

数量


合计




一、基础设备部分



1

教师演示台

1

2

学生实验台

8

3

学生凳

50

4

仪器柜

4

5

电脑

8


二、实验仪器




1、3d打印



1

3打印软件CURA



2

学生3D打印机

1

3

3D打印材料

1


2、人工智能与机器人创意系列



1

智能家居机器人

1

2

听话的智能手

1

3

智能控制灯

8

4

智能无人驾驶车

1

5

创客电子实验箱1型

8

6

创客电子实验箱2型

8

7

创客电子实验箱3型

8

8

创客电子实验箱6型

8

9

创客电子实验箱7型

8

10

创客电子实验箱8型

8

11

趣味智能机器人创客实验盒

8

12

可编程电子积木

4

13

吸力机器人创意实验盒

4

14

STEAM实验箱4型

4


3、电磁学设计与搭建区



1

趣味电学实验盒

8

2

电磁实验盒3型

8

3

电学综合创意实验箱

8

4

电子技术组合包

1

5

电能科学

8

6

搭建电路

8

7

会爬墙的列车

1

8

旋转的银蛋3型

1

9

电学实验盒3号

4


4、声学设计与搭建区



1

无线电台

1

2

收音机2型

8

3

太阳能唱机(提供样品)

1

4

太阳能收音机

8

5

警报器2型

8

6

变声器

8


5、机械设计与搭建区



1

创新教育--机械结构设计实验箱1号

8

2

创新教育--机械结构设计实验箱2号

8

3

基础构建套装

8

4

重力球

4

5

现代车辆实验箱1号

8

6

力与机械实验箱

8

7

现代农业机械创意实验箱

4

8

气悬球3型

8

9

弹跳小球

8


趣味机械创新实验盒

4


气动组装玩具

2


6、新能源系列



1

能源技术组合包

8

2

太阳能智能套件

8

3

太阳能直升机2型

4

4

太阳能小屋

4

5

绿色能源

4

6

水能和风能应用模型

2

7

太阳能奇妙变幻创新实验盒

4

8

太阳能游船

4

9

太阳能摩天轮

4

10

太阳能旋转木马

4

11

太阳能竞赛车

4


7、光学系列



1

光学实验盒3型

8

2

光影探究实验盒

1

3

动画杯3型

1

4

遥控光三原色合成演示仪

8

5

光学实验仪

8

7

永远向右

1


智慧墙创意区



1

吹灯唱歌

1

2

神奇的转桌

1

3

光电盘

1

4

蜗牛爬井

1

5

电影原理(视觉暂留)

1

6

五角星棋

1

科学探究实验室仪器、校园科技馆展品、创客实验室仪器、数字化探究实验室仪器、数字化实验室、科学探究实验室、通用技术实验室仪器模型、壁挂式科技馆,科技创新实验室、机器人实验室、科创实验室仪器、数学实验室仪器、科技活动室仪器、高校科学实训室仪器、高校数学实训室仪器、航天航空科技馆、地震科技馆、交通安全科普馆、消防科普馆、幼儿科学发现室仪器、社区科普展品、科普大篷车展品、生命科技馆、声光电科技馆、低碳环保

技术支持:教育装备网 Copyright 2001- Ceiea.com All Rights Reserved

皖B2-20090011号 皖公网安备 34019202000547号

以上信息由企业自行提供,信息内容的真实性、准确性和合法性由相关企业负责,教育装备网对此不承担任何责任