导语：我国教育事业的迅猛发展，加快了中小学普及信息技术教育程度的步伐，信息化教育建设正在全国积极推进。由于长期以来形成的二元教育格局，致使城乡教育在设施、师资、教学、管理等诸多方面存在着不均衡现象，进而造成了城乡学生之间享受平等教育的权利和机会上的较大差距。导致这一现象的根源就在于城乡教育发展不均衡。只有全面了解农村教育的现状，才能不断推进城乡教育的均衡发展。

　　少年强则中国强，教育乃立国兴邦之本。每年两会，教育问题都会被频频提及，尤其是在经济高速发展造成贫富差距日渐明显的背景下，教育作为促进社会阶层流动、调节社会公平的重要手段，近年来被赋予的期望越来越高。而这其中，作为弱势一方的农村教育一直是关注的重点。详细>>>

　　抓办学条件，建设农村美丽校园。近年来实施了农村寄宿制学校建设、校安工程、初中工程、薄改计划等重大项目。实施农村学生营养改善计划，惠及3200万名学生。义务教育阶段国家财政性教育经费支出60%以上投向农村地区。完善农村义务教育经费保障机制，自2007年以来，连续七次提高农村生均公用经费标准。详细>>>

　　广东省通过教育“创强争先”、推进义务教育均衡优质标准化发展等工作，农村学校的办学条件已经有了很大的改善。但不可否认的是，受城乡二元结构体制的长期影响，当前农村教师队伍还存在职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质师资缺乏、整体素质不高等困难。详细>>>

　　“治穷要治本，扶贫先扶智，扶智先扶教。”为解决“一代贫代代贫”的贫困“代际传递”问题，让贫困老百姓真正走出“贫困陷阱”，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏从教育信息化的角度思考了边远地区的精准扶贫。详细>>>

　　教育部日前印发关于加强师范生教育实践的意见，提出要积极开展实习支教和置换培训，鼓励引导师范生深入薄弱学校和农村中小学，增强社会责任感和使命感。详细>>>

　　农村教育是重庆教育的短板，这几年从硬件来看得到了很大改善，但依然缺乏好的教育观念、好的教师和教育信心。详细>>>

　　钦州市浦北县针对“农村弱、城镇挤、择校热、班额大”等影响教育公平的问题，扎实推进“全面改薄”实施。详细>>>

　　近年来，海伦市始终把改善和发展教育事业作为民生工作的重点，加大基建设施投入力度，改善办学条件，促教育事业水平整体提升。详细>>>

　　今年初以来，福安市总投资2.89亿元，重点实施全面改善农村义务教育薄弱校建设项目，着力抓好12类206个子项目建设。详细>>>

　　到2017年年底我市将彻底解决城镇普通中小学大班额问题。昨天，记者从市教育局获悉，为实现这一目标，三年内市财政将预计投入3亿元以上。详细>>>