美学家朱光潜曾在课堂上问学生：“你们有没有人观察过，校园那片芍药是怎么盛开的？”没有一个人能回答上来。

　　李希贵在《给教育一些“闲暇”》一文中提到，他察英国伊顿公学时，发现学校有一个“师生聊天”时间。每逢周末，老师都要带多名学生回到自己家里，一起做饭一起游戏，在轻松自如中敞开心扉。“有人曾经对伊顿公学毕业生做过一次调查，发现在母校的所有活动中，他们认为最应该保留的项目竟然是周末的聊天。”

　　闲暇带来的兴趣和自主探索，是产生真正意义上的教育的前提。公共教育系统不仅是帮助儿童为职业做准备，也是用来帮助为生活做准备的。然而，在我们学校教育工作中，诸如隐性课程、校外教育只是学校教育的延伸，对于有系统有组织的培养人的自主探索精神几乎没有。

　　我们设想有一天，学校如何将课堂时间交给学生，不用担心可能出现的混乱，只要给学生提供图书馆、博物馆、多媒体教室·····孩子就可以自主的根据自己的兴趣探索自己的课题。

　　在传统教室中，黑板、讲台、课本的三件套显然不足以支撑自主探索和创新。伴随着教学信息化革命的步步深入，新一代的智能硬件装备教学电子白板也陆续成为校园的标配。

　　教学电子白板不是“老旧的”黑板和粉笔的替代品，而是一种符合时代气息的合理补充，可以大大方便和显著扩大数字媒体在课堂教学中的应用。这意味着，人们可以根据自己的媒体能力，利教学电子白板制作和保存电子板书；显示和评论图片或影片；聆听和处理音乐或语音材料；浏览和分析网页；完成测试和练习……

　　从教学的角度看，教学电子白板不同功能的组合应用，使用教学电子白板可以创造丰富的教学情境。教学电子白板可以实现迅速将现有的媒体内容加以组合，而且可以使用外部内容，尤其是将外部内容融入自己的授课材料。工作成果和板书可以保存下来，到以后的某个时间点再进一步进行处理。

　　更重要的是，教学电子白板适合所有的新手和行家，教学电子白板简单易学，其功能满足从新手到精通的各个阶段。在未来，信息化能力将成为教师和学生需要共同掌握的能力，在互动中就能创造丰富的情境，实现知识的流动。

　　在黑板革命中，欧帝科技是智能黑板领域的行业先驱，最新一代的欧帝智能黑板已经做到了云计算、安防、摄录播、广播、直播、授课、备课、巡课、物联网控制、班牌等不同系统的相通。设备与设备之间、设备与人之间的交互频率越来越高。

　　欧帝智能黑板为课堂提供更具互动性的教学体验，比传统课堂老师教、学生听的单向教学更符合现代教育理念。以前上课期间，用粉笔书写，老师和学生吃灰，课堂内容还跟不上教学进度，学生记笔记也记不过来。

　　安装欧帝智能黑板后，老师轻松上课，教室洁净无尘，学生全身心在知识的海洋里遨游。欧帝教学电子白板让老师的教学方式更加多样化，也让教育信息化走进大岭中心学校，助力学校进一步迈向教育现代化，更好的培养新时代英才。

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