从教38年，朱永在江苏省睢宁县王集镇中心小学扎下了根，也在美育田地扎了根。

　　38年童画育人。朱永教过的学生数以万计，辅导的画童逾2000人。他不仅把艺术的种子播撒到众多乡村孩子心中，自己也由民办教师成长为省级劳动模范、全国模范教师。今年“七一”前夕，朱永被授予“全国优秀共产党员”称号。

　　“儿童画，要读懂孩子的心灵”

　　“李忠义把‘艺术创意栏’上的美术作品撕坏了!”听了学生的反映，朱永走进教室，看到了被撕坏的作品，还有学生李忠义的忐忑。面对满地纸片，朱永灵机一动带学生把作品全撕了，撕碎的纸片分给了每个学生。

　　那堂课上的是撕纸贴画，李忠义上得最专注，并拼出了一幅“七彩苹果”。那堂课，也在李忠义心里埋下了一颗艺术的种子。后来，他以优异成绩考取南京艺术学院，毕业后在深圳从事服装设计工作。

　　顺势生成的教学智慧背后，是朱永数十年如一日的潜心钻研。

　　1983年，因为美术特长，朱永成为了一名民办教师。初上讲台，他教孩子们画人物肖像。没想到，在他看来简单易学的东西，却让不少学生抓耳挠腮。这让他意识到，会画画未必能上好美术课，更重要的是读懂孩子。

　　当时学校师资不足，朱永主动提出承担低年级的教学和班主任工作。他要求自己既要成为一个能管好班的教师，更要成为懂孩子的人。为此，他一有时间就去听老教师的课，数学课的导入、语文课的自然过渡、体育课的趣味游戏等，都成了他教学智慧的源泉。

　　“儿童画，要读懂孩子的心灵。”朱永说，“教学中我天天研究孩子，研究孩子想怎么玩。跟他们一起玩，玩着玩着，他们成长了，我也成长了。”

　　给农村孩子一个彩色童年

　　20世纪80年代，睢宁县实验小学和睢城小学儿童画频频在国际国内获奖，县政府把获奖作品和小作者的照片展示在县城的大街上，这让朱永很羡慕。

　　此后，他一有时间就骑车去看展出的儿童画，琢磨着要给农村孩子一个彩色童年。

　　有了想法，朱永立刻行动起来。1986年，在他申请下，王集小学成立了睢宁乡村学校第一个美术课外兴趣小组。当时学校一无场地，二无桌椅。他就把妻子陪嫁的4床棉被撕开重新缝合，搭起了简易遮阳棚;他又卖了家里的粮食，买来旧桌凳;没有画纸颜料，他把帮别人画宣传广告奖励的材料给孩子们用……

　　绘画来源于生活。为打开学生的视野，他利用周末和节假日自费带学生外出写生，并一直坚持到现在。“这些年我们走遍了睢宁的山山水水。孩子们用手中的画笔记录睢宁变迁，记录社会进步，记录身边的美好。”朱永说。

　　付出总有回报。从1989年开始，他辅导的学生作品在儿童画大赛中不断获奖。2012年，他辅导学生鹿芷涵绘制的儿童画《我们爱和平》，从全球7000多幅作品中脱颖而出，获得由联合国主办的“艺术促进和平”儿童绘画大赛第二名，填补了中国儿童绘画作品在这一赛事中的获奖空白，也成为长期陈列在联合国大厦的4幅儿童画作品之一。

　　这些年，他教过的学生中有近200人考入艺术院校，有的成了大学教授，有的成了美术工作者，还有的毕业后回校任教。

　　“农村需要我，我就在这儿干”

　　“教育从来不是灌输，儿童画就是让儿童用眼睛发现美、用画笔画出美、用心灵沉淀美。”朱永说，这些年虽然条件越来越好，但自己总想着为更多农村孩子创造更好的学习环境。

　　“城里可能不缺我这样的老师，但农村需要我，孩子们也需要我，我就在这儿干。”朱永说。多年来，他带孩子外出写生从没让家长出过一分钱，也没向学校要过任何补助;为帮助家庭经济困难的孩子，到底贴进去了多少工资，他也说不清。因业绩出色，他有多次机会到城市发展，都放弃了。

　　2014年，“朱永名师工作室”挂牌。7年间，他先后做了百余场美术教育教学讲座，足迹遍布睢宁城乡所有中小学。他和青年教师结对，与中年教师交友，无私地分享教学经验。近年来，他结对的教师中，有3人评上副高级职称、20余人评为中级职称，并涌现出一批爱岗敬业的乡村美术教师。

　　“如果没有朱老师，我不会在村小待这么久。”在王集镇中心小学工作12年的美术教师王艳说。工作日她要驱车近两小时，从徐州市区到校上课，周末她还要和同事们义务为乡村孩子辅导绘画。

　　“好的教育不会让人‘背井离乡’。我希望能做年轻教师前行的灯塔，引导更多的美术教师健康成长，让他们在乡村学校辛勤耕耘，收获希望。”朱永说。