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解析奥图码(Optoma)5G全息远程教育系统
http://www.ceiea.com 2020年09月15日 16:10 教育装备网
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  上一篇文章笔者通过后疫情时代思考,透过目前远程在线教育的现状,分析痛点,也初步解析了Optoma 5G远程教育解决方案的优势;更多的是介绍和解析了解决方案中,教师端直录播教学的便利和授课的应用场景。

  奥图码(Optoma)自主研发的4K AR/VR真三维追踪虚拟系统,安全性和稳定性都会得到很好的保障,支持去背抠像 / PPT及3D model汇入 / 背景导入、四个图层开窗迭加,支持4G/5G全网通,支持多链路聚合传输,保证了高速率、稳定的视频传输效果;多路多种接口设计可以适配不同场景;高度集成的视频终端内置调音、混音以及导播切换功能;具备AI定制化,AES全比特流加密能力,国产化率高,自主可控。

  本篇文章,让我们从学生端,多媒体教学的体验来感受一下该系统解决方案的优势所在:

  5G+AR/VR带来的全新教学体验

  5G与教育的碰撞,必将带来全新的教育模式,加速推动现有的教育产品创新迭代,AR/VR带来的沉浸式教育体验就是其中之一。5G来临后,基于VR设备技术的发展,实现可随身携带、可穿戴化,就可以让学生边玩边学,突破线下场所的限制,真正实现随时随地、沉浸式、趣味性学习。学生如临其境,学习专注度更高,愿意主动探索知识,在一定程度上也提高了学生的创新能力。

  学生为什么会喜欢多媒体教学方式?

  传统的板书教学方式只能满足基本知识点的提供,而且书写效率低。多媒体教学更加有趣味性和丰富性,可以快速加载各种图片、视频、文字,多媒体教学生动形象,教学方式新颖新潮,符合青少年喜欢新鲜事物、便捷、有趣的心理,而且也让学生一眼就可以观察到学习内容的整体。所以多媒体教学模式深受学生喜欢,也更能吸引学生的注意力,而且在当今时代多媒体教学也是先进、时尚象征。

  多媒体教学的基本形式及诸多优点

  (1)多媒体教学内容丰富有趣,可提高学生学习兴趣

  教师在课堂上应用多媒体课件将教学的文字、图片、视频内容呈现在大屏幕上,教师在现场讲解和标注,这种方法可以给学生多感官刺激,提高学生学习兴趣,增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力。奥图码直录播方案采用5G传输,教学过程的音视频远程同步,无地域限制,全息影像、身历其境的AR课件让学生上课能更专注,更有兴趣,避免了传统学生被动式听课、填鸭式教学不生动等问题。

  同时,由于计算机多媒体技术具有交互性,教学内容可随时调用,方便使用,从而达到提高教学效率的目的。只要建立了校园教学网络系统,通过通信网络进行多媒体教学是非常方便。

  (2)网络多媒体教学模式可提高学习和效果

  多媒体教学课件可以把视频、音频和动画等结合起来,模拟逼真的现场环境和微观与宏观世界的事物,这种教学内容和形式不仅符合学生的接受能力和需求,还以帮助学生学习和理解一些抽象的原理。

  将来源于5G网络的教师端信号,通过超高清全息成像设备、显示设备、AR设备成像于教室或学生眼前,达到身临其境的学习氛围。

  (3)网络多媒体教学模式允许学生进行灵活的互动学习

  所谓灵活的互动学习模式,是指利用多媒体计算机网络技术,将多媒体课件和教学内容上网,由学生自主进行选择和学习。奥图码5G直录播远程教学解决方案可以把教学内容录好后存放云端,供有需要的学生实现灵活的互动学习模式,做到因材施教,学生根据自己已有的知识选择学习内容,并且可以与教师进行双向交流式学习;奥图码5G直录播远程教学解决方案采用5G技术传输,师生问答无延时;奥图码5G直录播远程教学解决方案允许教师端影像发布到zoom、teams、腾讯会议、叮叮等平台,特别适合师生双向交流式学习。

  将AI赋能录播教室打造成远程互动型智慧教室和标准型智慧教室

  未来是“AI+教育”时代,人工智能将在5G及超高清技术的引领下,不断深化应用,更好的辅助老师教学、学生学习、学校管理。“探赜索隐,格物致知”,奥图码(Optoma)公司创建之初,即提出“探求事物本质,深度发展技术,以技术服务教育”的理念,着力打造符合新时代教育发展的高科技产品。

  奥图码(Optoma)今年会继续强化品牌的科技内涵和教育行业沉淀,希望为中国教育信息化发展做出长久的贡献。培养更多的优秀人才,创造更多的社会价值,为实现中国梦不断注入新的活力。

  注:本文为推广文案,非本站采编新闻稿件,不代表本站观点。

(来源:奥图码 )

责任编辑:董晓娟
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