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中小学为什么要实现“小组合作学习”?
http://www.ceiea.com 2020年06月28日 11:11 教育装备网
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  小组合作学习是目前较有成效的教学策略之一,与新课改所提倡的合作学习、探究的理念相吻合,也越来越多地出现在课堂教学中。很多课堂看起来比较活跃,为“合”而合,合而无“效”!效果不显著。

  老师们是否经历过这样的场景:

  课堂纪律三令五申

  学生依旧吵吵闹闹

  提问问题鸦雀无声

  最怕空气突然安静

  不少老师大声直呼

  课堂氛围尴尬不活跃怎么办?

  如何让学生在课堂上实现自主学习?

  小组合作学习如何才能真正有效的发生?

  让我们一起来看看崇尚智慧教育的青海西宁周家泉小学,是如何运用新颖的教学系统进行“小组合作学习”的!

  为了让学生能够得到均衡化发展,能够快速学会吉星全互动智慧课堂系统,并将产品与教学融合,真正实现以学生为中心的智慧课堂,进行了现场应用培训。

  40多位老师齐聚一堂,分为小组式培训现场,培训时老师积极配合,氛围轻松,快速掌握系统使用要领。

  吉星全互动课堂打造以学生为中心的小组合作学习的创新教学模式,通过视频互动、答题互动、课堂测验等多种实用互动环节,增加师生、生生之间的互动

  激发学生的分享欲和创造性,将课堂时间交给学生,学生之间互动探讨,碰撞出新火花。

  后台大数据采集分析,老师即时掌握学生的学习进度,针对性讲解,因材施教。

  现场讲师设置互动演示环节,让老师熟悉操作,让其更好的运用到实际教学中。

  在信息技术高速发展的今天,全互动智慧课堂的发展潜力是不可估量的。实现智慧教学平台的常态化应用,人人参与的互动智慧课堂是我们的目标。

  吉星也将持续努力,为一线老师提供简单、好用、高效的智慧课堂应用产品。

  注:本文为推广文案,非本站采编新闻稿件,不代表本站观点。

    更多信息请查看企业专区:http://www.ceiea.com/cp31317


责任编辑:董晓娟
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