《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》对门卫室、教室、教师办公室等各类场合规定了场所管理，通风换气位列这些场所管理空气消毒之首，那么如何依法加强通风换气?

　　一、高中教室

　　进入五月，广东、广西、海南等南方省份也纷纷复课了，上课时，高中教室里都开了空调，上课期间无法既开窗、开门通风又开空调，否则就是瞎子点灯白费蜡。教室里宜用有净化功能的新风机，对教室机械送风进行通风。标准的高中教室50人，新风量计算如下：

　　1.按人员密度取值

　　2.满足CO2浓度新风量计算

　　XO：学生学习时CO2呼出量L/(人·h)，高中生按19计算

　　Yin： 室内CO2% 浓度按GB/T 18883-2002 《室内空气质量标准》取值，取0.1%

　　Yout：室外CO2 %浓度 现阶段城市中的CO2的含量通常为0.045%，甚至更高，取0.045%

　　总新风量为34.5X50=1725m3/h

　　综合1、 2， 取较大值，故高中教室新风量不小于1800m3/h。考虑学生可能超过50人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台1000m3/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以保证教室为正压。

　　二、初中教室

　　1.按人员密集取值

　　2.满足CO2浓度新风量计算(计算方法同前，不同之处只是初中生XO按15计算)

　　总新风量量为27.2X50=1360m3/h

　　综合1、 2， 取较大值，故初中教室新风量不小于1400m3/h。考虑学生可能超过50人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台800m3/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以保证教室为正压。

　　三、小学教室

　　1.按人员密集取值

　　总新风量为22X45=990m3/h

　　综合1、 2， 取较大值，故小学教室新风量不小于1100m3/h。考虑学生可能超过45人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台600m3/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以保证教室为正压。

　　四、一些特殊场合

　　如实验室，应设机械通风，各实验室须独立排风，按GB50099-2011《中小学设计规范》9.1.3规定，实验室最小换气次数应为3次/h，排风量为新风量的1.25倍，以维持实验室的负压，防止实验室污浊空气无序外溢。

　　对于打印、复印等场所，按JGJT416-2019《公共建筑室内质量控制设计标准》，4.0.8规定：打印复印等设备宜集中放置，并采用机械通风系统，实际排风量不低于72m3/(h·台)，且应保持负压状态。

　　打印、复印会产生大量的臭氧，若通风不畅将会严重影响人体健康;也不宜自然通风，防止气压不平衡，无序流动到其他房间，同时也要防止室外PM2.5等粉尘颗粒物进入房间，影响打印机、复印机寿命。所以宜采用排风量为新风量的1.25倍的双向流新风机，排风量按72m3/(h·台)，外加人员新风量30m3/h·人。

　　对于临时隔离场所，应配置新风和排风都有净化功能的新风机。净化方式为初、中、高三层以上过滤方式，最好为静电过滤方式以杀死病毒。排风排出时应净化后排出，排风量大于新风量，新风量应为临时隔离场所体积的2倍，排风量为新风量的1.25倍，以维持临时隔离场所为负压，防止临时隔离场所可能带病毒的空气无序外溢。

　　教室及其他特殊场所除按以上加强通风外，还可配置循环风空气消毒机，对空气进行消毒以防止气溶胶传播。

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