近年来，乌海市围绕《教育信息化2.0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“互联网+教育”取得明显成效。

　　教育信息化推动教育管理的优势越来越明显。一是借助“互联网+”优势建立信息共享机制，在社会关注的入学、招生、考试等教育热点难点问题上，与公安、民政、财政、卫计、住建等部门共享信息数据，联合多部门协同开展工作，通过与公安户籍信息、学籍信息的链接，开展适龄入学人口调查、义务教育阶段中小学招生网上报名、入学划片、中考网上录取，保证了招录工作的公开透明，有效控制了择校现象的发生;二是学籍管理信息化，打通方便群众最后一公里。2018年开始，乌海市取消了中小学校学生转学盖章审批环节，在学生家长向转入学校提出申请后，其他流程全部由学校和教育主管部门通过学籍管理系统在网上办理，省去多个盖章环节，大大缩短了办理时间，打通了转学服务的“最后一公里”;三是创新“互联网+”日常教学管理方法和手段，充分利用微信、钉钉、问卷星等手机APP和其它信息技术，探索将新技术、新手段与教学管理工作实际相结合，提升教学管理工作科学化、规范化和高效化水平。

　　教育信息化与教学常规的融合越来越深入。目前，乌海市教育系统将互联网及信息技术充分应用于“备、讲、批、辅、考、评、研”教学的各个环节，在“智慧课堂”、“大数据精准教学”等应用方面进行了大量实践和探索，推动教学质量提升。一是课前教师通过互联网搜索或登录资源网站下载数字教学资源，作为备课素材或在课堂教学中利用数字资源创设教学情境、突破教学重难点;二是课上教师使用“同频互动课堂”“电子黑板”等多媒体手段开展交互性教学，在创设教学情境、突破教学重难点等方面进行创新应用，提高课堂效率和教学效果，促进乌海市教师教学方式和学生学习方式的变革;三是课后学生使用手机APP完成预习任务和课后作业，拓展了教学内容，教学效果得到及时反馈;四是考评环节使用智能组卷系统和网络阅卷系统组织考试，通过成绩分析系统，掌握学生对知识点的掌握情况，从而有针对性的进行复习巩固，师生的教与学更加科学化。

　　教育信息化促进教师专业成长越来越重要。一是“网络学习空间”应用开启网络教研新模式。目前，乌海市已建成乌海教育公共服务平台(http://wh.nmgjyyun.cn)，全市6564名教师开通网络学习空间，中小学专任教师网络学习空间的开通率达到100%;二是在教学教研中，深入挖掘“同频互动课堂”、“网络直播课堂”平台和资源优势;三是教师通过网络名师工作室开展线上线下相结合的交流研讨、网络备课、课题研究及成果展示等活动，探索运用网络学习空间开展教学、教研活动，带动区域学科教师专业成长;四是广泛开展“微课”“录播课”推广、应用和评选活动。

　　教育信息化促进教育公平的作用越来越突出。一是加大网络优质数字教学资源供给，引进中国知网、“学科网”教学资源、组卷系统等优质数字教学资源;二是启动本地优质数字教学资源库建设，建成乌海市教育资源平台(http://www.whjyyun.cn)，广大的师生通过电脑或手机观看视频直播或点播视频资源;三是提高数字教学资源输入量与点播量。2019年市教育局先后组织50多位名优教师录制了“2019年乌海市中高考复习备考名师指导视频”和“名师暑期献课”2批72个专题指导课程，涵盖小、初、高主要学科，已有近6000人次通过互联网或有线电视点播进行学习。目前，乌海市教育资源平台已发布精品课程、专家讲座等视频资源200多节，为广大师生观摩学习积累了资源。