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广西北海市教育局“加减乘除”法消除大班额
http://www.ceiea.com 2019年12月03日 10:54 中国教育装备网
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  近年来,北海市教育局主动适应新常态,以“努力办好人民满意的教育”为目标,进一步回应百姓关切,着力解决大班额问题,努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

  加减乘除,消除大班额

  大班额是指班级人数超过额定人数的现象。具体分为大班额,即班级人数≥56人(含超大班额);超大班额,即班级人数≥66人两种情况。大班额会影响学校的教育教学工作,教师无法兼顾到每一位学生情况,不利于教师工作开展及学生健康成长,也对学校日常管理带来安全隐患。

  为进一步加快消除义务教育学校“大班额”、“大通铺”进程,北海市利用“加减乘除”法,优化全市义务教育资源配置,均衡发展县域义务教育。

  消除大班额,做好“减法”

  为了让义务教育阶段学生尽可能享受到优质教育资源,进一步促进教育公平,北海市坚持实行“免试划片就近入学”,控制招生班额人数,做到合理分流,遏制“择校热”“择班热”等现象,做好分布化解大班额的“减法”。2018年秋季学期,北海市义务教育阶段大班额共521个,占比8.54%,比2017年下降8.91%。2019年秋季学期,北海市义务教育阶段新生年级无大班额,非新生年级大班额共299个,占比4.8%,比上年下降3.6%,扎实做到全市几乎消除大班额,其中市区义务教育学校全部消除大班额。

  根除大班额,做好“加法”

  为进一步巩固消除义务教育学校大班额成果,北海市长期致力于推进学校项目建设的“加法”。为保障学生就近入学,按照市委、市政府的统一部署,积极主动加快中小学“三三零”工程建设,进一步扩大教育资源总量,有序扩大城镇学位供给,满足城镇学龄儿童和流动人口随迁子女入学需求。2019年新建并投入使用10所学校,总计新增学位超2万个。

  优化教育成果,做好“乘法”

  为进一步共享教育成果,以强带弱协同发展,确保优质学校能够发挥辐射带动作用,起到“乘法效应”。2018年北海市人民政府出台《关于印发北海市全面推进义务教育学区制管理改革实施方案的通知》,探索学区化管理办学方式,实施集团化办学或学校联盟办学等方式,以扩大优质教育资源的覆盖面,缩小城镇校际教育质量差距,削弱家长择校的内在动力。

  缩小城乡差距,做好“除法”

  为提升薄弱学校和乡村学校教育质量,努力缩小城乡差距,北海市各县区政府和各级教育部门按照义务教育均衡发展验收8项指标和“全面改薄”20条底线要求,大力改善义务教育学校基本办学条件和生活条件。2014年以来共实施“全面改薄”项目942个,已竣工911个,显著缩小了县区之间、城乡之间、校际之间差距。切实办好每一所农村学校,尽快补齐乡村义务教育短板,为农村适龄儿童少年入学提供坚实保障,保证农村孩子有学上,有好学校上,在家门口就能就近享受到优质教育资源。

(来源:广西壮族自治区教育厅 作者:北海市教育局)

责任编辑:董晓娟
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