实验具有危险性、设施老化具有隐患、无法实时进行师生互动...

　　在教学领域，理化生是一个永恒的话题，学生们头疼成绩，而老师校长们头疼的是如何打造更好的学习环境。别着急，泛泛今天一篇干货告诉你解决方案!

　　虚拟仿真的概念随着计算机技术发展开始普及，

　　从游戏，到家居，到国防...

　　你以为虚拟仿真只能用来娱乐?

　　并不!

　　将这项科技用于学习中，

　　也可以同样有趣!

　　泛泛今天要向大家介绍，

　　如何利用UCN虚拟仿真实验

　　强势助力校园信息化教育!

　　1、上万种实验素材

　　虚拟仿真实验包括了国内中小学科学主流版本的教材和几乎所有教学大纲中的重点实验，近千种教学资源，可以实现上万种实验操作与演示，资源丰富，使用便捷。

　　谁说理化生全靠背公式?直观的实验形象，真实的视觉冲击让学生记忆更清晰!

　　2、定制DIY实验参数

　　实验环境不满足，器具不齐全?这些在UCN解决方案中都不是问题!

　　UCN仿真实验课堂可以打破传统实验课堂的固定模式，进行自由DIY，定制实验器材参数，满足师生随时随地进行实验探究和学习的需求。

　　老师们可以因地制宜、因时制宜，只需要有一台UCN纳米智能黑板的教室，就可以与全体学生共同开展一场图文并茂的实验课，不受资源和课程、时间的限制，最大化的提高教学进度与效率。

　　3、模拟真实的实验环境

　　UCN仿真实验课堂最大的亮点之一便是模拟仿真。

　　UCN虚拟仿真实验解决方案的直观性，让现在学生看到的和真实实验相同，同时一些在现实中无法接触的，或者需要借助仪器才能看到的、过于危险无法真正在现实中实验的情况，通过UCN虚拟仿真实验解决方案可以轻松实现。

　　多种多样的实验体验，如太空失重、火焰爆裂...

　　如果都能近距离体验一遍，想想好像...还有点小激动呢?

　　4、让过程真实化、生动化、可视化

　　虚拟仿真教学的出现不会再出现实验无法完成和只靠教师一张嘴进行讲解的情况，而是让全体师生都可以进入到活跃的互动中。

　　借助对多媒体(音频、视频、图像)技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，能够实现互动实验教学，能最大限度地激发学生的自主实验兴趣以及解开物理奥秘的冲动，有助于发展学生的构建思维，具有独特的实验教学的实践作用。

　　END

　　自2013年全国建设了300个国家级的虚拟仿真实验教育中心，这些中心大部分在一流的大学和一流的学科，虚拟仿真实验课程已经成为普教领域智慧化教学中必不可少的教学方法。泛普也将继续努力，用科技的力量，为教育助力!

　　更多详情，欢迎访问泛普官网：www.ucnano.com

    更多信息请查看企业专区：http://www.ceiea.com/cp47648