核心提示：为切实深化初中教育教学改革，不断提升初中教育质量，全面落实鄞州品质教育发展思路，近日，鄞州区教育局召开初中教学管理工作研讨会，大家围绕做好紧密型教育共同体建设、初中分层走班教学、空中课堂建设开展研讨，发表意见建议。

　　2019年，鄞州区将重点做好教育优质均衡发展。上午，会议围绕完善初中集团化办学运行机制开展热烈研讨。

　　自2017年10月，该区首批27所学校(幼儿园)集团化挂牌运营以来，各学校(幼儿园)根据工作部署，结合自身实际，探索自主发展路径。

　　短短1年多时间以来，很多教育集团办学成效显著，实现“一体化”发展，有效促进优质教育资源扩张，但在松散型多法人模式的初中教育联盟，因体制、机制限制，集团化办学在深入推进中出现一定困难。

　　为此，去年下半年，区人大常委会、区教育局有关领导率领一批校园长赴杭州、上海的知名教育集团实地走访调研学习，在原先的集团办办学基础上，充分听取广大初中校长的意见想法，拟定出台推进紧密型教育共同体建设的实施意见，实行制度、文化、管理、师资、课程、评价“六统一” 的管理模式，全面营造紧密型教育共同体同担当、共进退的发展氛围，以更好地推动优质初中教育资源向农村学校或相对薄弱学校的辐射延伸，努力实现城乡教育一体化融合发展。

　　在研讨会上，12位松散型初中教育联盟校长就拟出台的《关于推进紧密型教育共同体建设的实施意见(征求意见稿)》发表自己的意见和建议。

　　下午，会议围绕初中基础性课程分层教学工作与空中课堂开展研讨。

　　为全面落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36 号)，2017年9月起，我区在全市率先实施初中基础性课程分层走班教学。分层走班教学主要体现遵循教育规律和学生成长规律，改革育人模式，强化选择性教育思想，因材施教，积极推进差异化、个性化教育，开发学生潜能，培育学生特长，促进学生全面而有个性的发展。

　　研讨会上，瞻岐镇中学、塘溪镇中学、横溪镇中学、邱隘实验中学、鄞州外国语中学、新城第一实验学校、曙光中学、鄞州实验中学8所学校作交流发言，分享本校的分层教学改革经验。

　　会议提出，各初中要找准定位，承认差异，主动对接高中办学特色，坚持差异化发展，打造自己的品牌特色。区教育局将在新评价体系中，对不同层次学校开展不同要求的发展性评估考核，支持不同层次学校的发展，共同促进区域初中教育质量。