——本网专访华平股份副总裁兼教育事业部总经理王敏

　　【前言】一年一度的两会正在如火如荼地召开，教育无疑再次成为了最受关注的热门话题之一。在今年的政府工作报告中，办好公平优质教学，成为了我国2017年教育重点工作任务。而在如何实现教育公平的一系列政策中，首次被写进政府报告的在线教育，成为了一个新亮点。

　　随着互联网以及移动互联网技术的普及与健全，互联网教育近年来蓬勃发展，让教育资源的分享更加便利。近日，我们有幸采访到华平信息技术股份有限公司(以下简称“华平”)副总裁兼教育事业部总经理王敏，与王总一起就教育信息化建设、在线教育、教育资源均衡发展等问题进行了交流和探讨。

　　华平股份副总裁兼教育事业部总经理王敏

　　教备网：华平致力于通过创新的“互联网+”视讯技术，推进各行业业务模式的革新和人们生活智能化水平的提升。在线教育也是华平的战略重心之一，请问华平是如何将视讯技术应用到教育领域的?

　　王总：既有的教育市场，要么是面授教育，要么是远程教育。远程与面授相结合的平台，直到现在还是个新鲜事物。与传统教育方式相比，远程面授教育，既可解决优质教师资源共享问题，又可解决教育个性化、针对性问题。远程面授实际解决的是距离、空间造成的个性化、针对性互动障碍，本质上是拉近了师生、师师、生生之间的距离，不仅可解决课中问题，扩展后同样可以有效地解决课前、课后问题，以及教研、教师培训等问题。

　　华平的在线教育解决方案，重点侧重远程面授。本质上是利用“互联网+”视讯技术，将不同物理位置的教学场所(教室)联接起来，构建一个跨越空间的面对面教学、教研环境，一个跨越学校围墙的教育。

　　教备网：华平在线课堂解决方案一直以“让教育回归本源”为目标，打破空间的限制，让在线教育最大程度向传统教育形式靠拢，帮助两地师生实现面对面的充分交流。请问该解决方案是如何实现线上与线下教学有机融合的?

　　王总：优质教师资源的不足，是教育领域长期的痛点。在线教育高效、低门槛、教学资源丰富以及打破了时空限制、可碎片化学习的特点，有利于促进教育资源均衡发展。

华平在线课堂

　　当前在线教育解决方案的核心问题是教师、学生分离。在K12领域应用存在明显的不足，例如学习气氛问题、小组讨论问题，尤其是音乐课、美术课、体育课等需要实际体验的课程。

　　华平解决方案重点致力于解决师、生分离问题，也即是教、学分离问题。华平在线课堂，目标是利用视讯技术，尽可能为教师、学生还原本地化的教学互动环境，让教、学回归教育的本质，不受到信息化的负面干扰。

　　教备网：在教育信息化领域，“三通两平台”工程近年来在全国各地遍地开花，这对于教育装备企业来说是一个利好的消息。但问题也还有不少，比如在信息化建设过程中重硬件、轻软件，重平台、轻内容。对此您是如何看待的呢?华平又是如何面对这些机遇与挑战呢?

　　王总：信息化的本质是应用，只有在应用中才能创新、才能发展。但是教育信息化应用不仅仅是信息技术的问题，而是教育与信息技术的融合应用。例如在信息技术的环境下的课程设计、教学评价体系等，均直接影响着信息化建设的质量。

　　在我们看来，当前信息化建设重视以点带面、重视应用推进、重视常态化应用，带来了一个非常好的机遇。因为市场既有的解决方案，多数还停留在数字媒体资源共享层面，远程教育多数还停留在直播教学层面，还达不到面授教育所需要的互动效果，随着应用探索的深入，远程面授对信息化环境的需求将越来越清晰。

　　当然，我们面对的挑战也是明显的。一是如何从技术上最有效的还原面授教学所需要的环境，让师生们更彻底摆脱信息技术的干扰和约束。二是不断降低成本，使技术能够更好地普及应用，尤其是最需要这种技术的边远地区、贫困地区。

　　教备网：华平在线课堂在全国各地的建设和应用得到了众多学校和企事业单位的好评和赞赏，那么近期有哪些代表性的成功案例可以和我们分享一下。

　　王总：先谈一个早期的案例——“视像中国”。为什么提这个案例呢?因为“视像中国”是应用华平视讯技术实现网络联校的一个典型代表。该项目2004年启动，到现在已经运行了十几年，参与的单位包含港、澳、台、新加坡、马来西亚以及内地等几十个地区几百所学校，常态开展交换课、拓展课、网络教研、学科竞赛等活动，有联校自己的课表、教材、校本教研。他们出了一本书《跨越学校围墙的教育——“视像中国”远程教育项目十年追梦》(陈圣日、许波主编，北京师范大学出版社)，有机会可以了解一下。

　　目前采用华平在线课堂解决方案支持的大学区、城乡结对帮扶、农村教学点帮扶等，相关应用学校、教学点已经有数千所，主要用于远程支教、结对帮扶，常态开展教学、教研及教师培训活动。由于华平针对性解决方案的良好教学场景还原、极简的操作(多数时候是免操作)以及高可靠性特点，获得了用户的一致好评。

　　企业应用，最近的一个典型案例是平安保险的培训系统。一是大规模的培训，二是一键操作(一键板书、一键发言、一键现场互动、一键微课等)，三是强大的培训活动管理功能，带给了用户前所未有体验——这种体验，是以前常采用的视频会议解决方案不可能具备的。

　　教备网：在“十三五”期间，我国教育信息化将进入到一个全新的发展阶段。华平在未来信息化道路中是如何规划的? 您是如何看待2017年在线教育的发展趋势的?

　　王总：根据艾瑞咨询大数据分析报告，2016年在线教育市场规模约1560亿，同比增长速度为27.3%，预计今后几年将保持20%左右的速度增长。直播、录播势头发展迅猛，中小学教育、职业教育将会成为市场主体，学前教育等需要监管、频繁沟通交流的用户，受互联网技术限制，发展受到制约。

　　华平始终以用户为中心，以满足用户需求为导向，坚持发展行业应用。重点发展方向侧重于互动、监管等在线教育薄弱环节，形成对既有市场的有效补充。另一方面，华平将致力于远程面授教学在移动终端方面的延伸，让教育不仅突破学校间的围墙，而且延伸到家庭以及各个角落。

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