——本网专访宁波华茂文教股份有限公司常务副总翁虎

　　【前言】创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。我们已经置身于“互联网+”大变革之中，在相当长时间内，传统教育和创新教育将会同时并存。作为教育企业要积极拥抱这种变革，大胆创新，推进创新教育的发展。

　　近日，我们有幸采访到宁波华茂文教股份有限公司(以下简称“宁波华茂”)常务副总翁虎，与翁总一起就创客教育、产品创新及企业公益活动等问题进行了交流和探讨。

宁波华茂文教股份有限公司常务副总翁虎

　　教备网：今年创客教育在教育界异军突起，创新教育成为了学校教育改革的一个重要趋势。针对这一现象宁波华茂有哪些独到的看法和解决方案?

　　翁总：2015年开始宁波华茂文教股份有限公司就推出了创新物理实验室和创客实验室。我们通过在部分学校试点建设创新物理实验室和创客实验室项目，开创了校园创新的氛围，提高了师生的创意水平，让师生体验了“互联网+”时代创新的流程与环境，在基础教育阶段为学生打下创业的基础。我们针对创客辅助师资匮乏的问题，研发出“创客资源管理系统”，集成了“重做中学、创新教育、体验教育、基于项目的学习”等理念，提供了海量高清的创客案例视频、图片资料、3D模型库及文档资料，为创客教师提供教学辅助资源，为学生创造性学习提供了环境和资源。2015年12月，创客资源管理系统获得了国家版权局颁发的“软件著作权”证书。

　　中小学开放性创新实验室

　　高中创客实验室

　　教备网：宁波华茂充分利用自身研发创新优势和品牌优势打造“产、学、研”有机结合的教育装备高端产业链，努力发展成最具创新发展能力的教育仪器装备研发生产集成供应服务商。请您谈谈宁波华茂在产品上有哪些创新?推出了哪些新产品?

　　翁总：实施科教产业战略，服务科技校园建设是我们公司发展的主要战略目标，科技校园作为教育现代化的重要组成部分，已列入国家科技教育发展战略，部分省市教育管理部门已在启动建设中。我们公司紧紧追随中国教育政策的步伐，充分发挥自身研发创新优势和品牌优势，以市场为导向，以专业化教育装备产业基地建设为支持，努力整合优势产业资源，构建产、学、研相结合平台。并与多家高等院校及科研单位合作共建产品研发协作机构，深入研究课程体系，不断深化系列实验器材的开发和配置，结合教材与应用加大研发投入。在精确解读教科书的基础上，把科学、物理教育中最新的研究成果或创意物化到具体的实验中，以符合和满足各年龄段学生特色实验器材的需要，让学生接受最优质的教育，培养他们的科学素养和创新精神，借此来促进各地各学校科学教育的创新与深化。我们公司研发的中、小学科学创新探究实验室、校园科技活动中心等现已形成系列化产品，目前已在全国各地推广应用，深受各地师生好评。开发的产品涵盖多个知识点，与教材的体系一致，作为教学内容的补充和延伸。

　　初中科学探究实验室

　　同时，我们公司研发、营销团队充分运用现代技术手段，以新的思路和视角，利用集团所属的三所华茂外国语学校的独特资源，联合宁波效实中学等学校的物理名师、学科带头人等教师组成专家组，充分发挥校企产、学、研在实验器材研发、物化的联动作用，对一些经典物理学理论进行开放性的实验研究。运用新的实验技术，拓展实验思维，对一些现代物理理论进行实验探究，并将产品物化，形成系列化生产，以适应深化高中课程改革需求。我们公司研发的高中物理创新仪器系列产品于均已通过宁波市教育装备新产品新技术鉴定，并推广应用于全国各高中学校。我们公司的产品创新也取得了很多荣誉和认可，其中设计开发的“运动频闪仪”获得中国教育装备产品创新奖;效实中学荣获首届全国中小学实验教学优秀案例展演一等奖;“牛顿第二定律实验仪”让效实中学老师在厦门获得优质课评比一等奖。

　　开放式创新实验室

　　中小学科普馆

　　另外，我们在也在进行着新的尝试——把产品收入变成服务收入，把硬件变成软件，把软件变成服务。例如，我们公司开发的《校园节能节水管理系统》、《基于二维码的校园物资管理系统》尝试采用校园后勤工作服务外包的模式，得到广大学校的欢迎。

　　教备网：宁波华茂产品畅销全国并部分出口到南美、北美、欧洲、东南亚、中东等国际市场，可以说是一个国际化的教育装备企业，您对教育装备国际化有何看法?

　　翁总：教育装备国际化是基于教育的国际化，以国际视野来把握和发展教育装备。要推进教育装备国际化，以科学规律为支撑、以规则意识为基础来提高我们教育国际化的视野，加强国际之间教育装备方面的交流，扩大教育装备引进来、走出去力度和规模，共同努力推动我们教育装备的信息化、知识化、全球化进程。在产品走出去方面，华茂国贸公司已在古巴和东欧设置分支公司并配有仓库，我们在当地设置产品展厅贴近用户去扩大销售。虽然华茂集团的国际贸易在国内是百强企业，但做大教育用品出口尚需多招并举。

　　教备网：华茂集团为了进一步增强教育企业的责任感和使命感发起了“华茂·彩虹计划”公益项目，并且从成立至今已经发展成为具有社会效益和影响力的教育公益品牌，请问华茂当初是基于怎样的初衷来开办这样的公益活动的?

　　翁总：华茂彩虹已走过了4年，从最初的“华茂·彩虹行动”升华为“华茂·彩虹计划”，绝不是名称的改变，而是最初一天一主题的公益夏令营，衍生到了彩虹系列公益活动。项目在不断延展，但主题一直坚持，即”互学共享，同行成长“，为城市小主人和留守儿童建立彼此走近的彩虹桥梁，关注留守儿童的精神世界。彩虹开启华茂公益事业的新天地，一如打造教育装备驰名商标“七色花”的毅力，彩虹人以强烈的品牌意识贯穿始终，用真诚浇灌，用真情投入，用心付出。

　　从面向4-7年级的彩虹夏令营，到面向初中段的彩虹奖学、再到面向高中段的彩虹班，彩虹构建起一条具有华茂特色的公益链，立足华茂的教育产业属性，使彩虹公益事业富于持久的生命力。

　　华茂集团从2017年起推出“华茂·家基金”，家基金并不是传统意义上给员工发福利这么简单，目的是通过企业管理运作，为华茂人营造家的氛围，帮助华茂人在生活和工作的道路上凝聚力量，遮风挡雨。同时，家基金会借鉴彩虹计划的发展模式，在每个员工心里播下关爱家庭的种子，继而影响周围人，以此来带动更大范围的社会效应。

　　教备网：2016年是华茂集团45周年华诞，也是新的五年发展规划的拟定之年，华茂集团对于今后的市场发展有哪些目标和规划呢?

　　翁总：从1971年开始创业，华茂经历了三次制度改革和四次产业转型，从创业型小厂演变为以资产为纽带的集团型股份制企业。在四十五年的发展过程中，华茂始终本着“诚信、创新、求精、务实”的企业风格，坚持以“教育是立业之本，诚信是生存之本，品牌是发展之本”的经营理念，围绕“教育”主线多元发展，促产业联动，从最初的竹编工艺品、到教具、学具;从产品制造到教书育人;从教育产品到教育思想，不断创新。今天的华茂已经发展成为以教学具和基础教学、智慧教育等教育装备及科普产品研制，民资办学，教育理论服务为中心的，兼营国际贸易、置业、教育论坛、投资的综合性知名产业集团。华茂文教公司坚持创新发展方针，依靠科普科教、信息技术与创新仪器等产品，每年不断推出新的产品，引领企业持续发展。立足“大教育”，创长青基业，成为受尊敬的国内外知名企业，向打造“百年华茂”的目标前进!

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