核心提示：面对同一教学内容，来自不同学校和地区的名师们会各自采取怎样的教学策略?13日，华南师范大学附属中学举办“自主高效课堂”同课异构教学观摩交流活动，邀请了北京师范大学、首都师范大学学科专家评课并作专题课改讲座。与传统课堂不同，本次教学观摩还采用了网上直播，实现足不出户异地评课。

　　什么是“同课异构”?即面对同一教学内容，老师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。在本次教研活动中，专家和老师们都特别强调对学生核心素养的培养，而不应该只关注教材。不同的学科对学生的核心素养要求不一样，“对物理学科来说，建模思想、实事求是的精神、严谨的逻辑结构、推理和论证的思想等都是核心素养。”授课的北京市第八十中学的物理老师何春生说。

　　与以往的“同课异构”观摩活动不同，此次观摩，老师们不必亲自去到课室现场。华南师范大学附属中学校长朱子平介绍，学校在每间课室安装了3个可自动识别追踪的摄像头，在上课过程自动追踪老师讲课和学生发言，并自动录像，还可以实时传播。“这其实就是‘互联网+课堂’的一种形式，利用先进多媒体技术和网络技术，把同课异构的课堂教学实况实时捕捉下来，对内可用于对教学情况的深入分析研究，对外可上传到互联网共享，超越了空间和时间限制。”朱子平说。