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数字化探究实验室的特点
http://www.ceiea.com 2015年09月14日 16:02 中国教育装备网
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  5.教学过程“现代化”

  5.1 教学手段现代化

  与传统的实验仪器相比,传感器更具有品种多、技术新、功能强、发展快、性能可靠等优势。过去实验测量器材有电流表、电压表、弹簧秤、水银温度计等,现在则可用电流传感器、电压传感器、力传感器、温度传感器等来测量物理量。

  数据采集器已在实际的现代生产、生活中得到了广泛的应用。数据采集器在中学物理实验的应用,使学生能提早接触和熟悉数据采集器,适应时代要求。教师利用数字化实验设备可以最大限度地率领学生敢于向传统挑战。教师可以利用数字化实验设备创设情景,让学生充满对周围事物关心的激情,促进学生创造性思维的发展。

  5.2 教学方式现代化

  DIS实验提供一种现代的认知工具。认知工具是支持、指导、扩展学习者思维过程的心理或计算与实验装置。前者存在于学习者内部如学习者的认知、元认知策略;后者则是外部的,包括基于计算机的装置和环境;它们都是知识建构的辅助工具。认知工具由学习者控制而不是由教师或技术控制的;认知工具用来促成学习者对所学领域进行努力思考、并达成一些在没有工具情况下难以形成的想法。

  学生能否适应当今知识和信息爆炸的社会,是否具备完整的信息处理能力将尤为关键。而以传感器为主的数字化实验室仍以学生的真实实验为基础,很好地抓住了信息处理的三个重要环节(采集、处理和表达),从而有效实现了信息技术与理科学科的整合。

(来源:中国教育装备网)

责任编辑:吴美艳
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