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现代中庆首推教育信息化五大解决方案
发布时间:2014-11-03  关注度:16196   
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     围绕解决教育改革发展的重大问题,教育部印发《2014年教育信息化工作要点》,强调探索以教育信息化手段破解热点难点问题、促进教育公平、提高教育质量的方式方法,并正式启动了“一师一优课、一课一名师”(以下简称“四个一”)活动。“四个一”活动与“专递课堂”、“微课程”、“大数据”等齐头并进,成为2014年教育信息化领域的最大热点。现代中庆紧密结合教育发展规划,坚持应用驱动,聚焦教育热点,在业内首次推出了基于录播系统和教育云平台的五大典型解决方,推进信息技术与教育教学的深度融合。 
     现代中庆推出的五大解决方案包括专递课堂、网络教研、微课程、一师一优课、一课一名师以及COP教师专业成长,是涵盖从教学、教研到个性化学习、专业化成长以及区域均衡发展的完整应用链。

     专递课堂解决方案


现代中庆

     针对教育优质资源匮乏导致的分配不均,中庆提出了专递课堂解决方案。在中庆录播教室里,通过网络直播,让不同学校师生同上一堂课,既可以解决课程短缺、师资匮乏的问题,也能扩大优质资源的辐射范围。同时,中庆录播系统贯穿课前、课中、课后的完整流程,大幅提升了学校之间的沟通交流。专递课堂不仅是解决缺师少教或课程质量参差不齐的有效手段,也是提高信息化使用效率的新途径。
     网络教研解决方案
 现代中庆

     网络教研是新形势下探索教研模式的一种成功尝试。充分利用网络资源,跨越时空,实现了专家和教师、教师与教师间的互动,为广大教师的专业化成长搭建了一个崭新的平台。通过录播教室与云平台的有机结合,在中庆云平台实现课堂情景再现,进而支持以网络为基础的在线教研、协同教研、微教研等应用。这一方案,有助于让教研成为常态化,对于提高教师的专业能力,激发教师的职业热情和创新精神,发挥着重要作用。

     微课程解决方案


现代中庆

     微课资源是以知识点为核心的微型视频资源,强调学生的自主性和学习的针对性。随着个性化学习和泛在学习模式的广泛应用,微学习也开始飞速蔓延,微课程以其短小精悍、随时随地的特点成为炙手可热的课程教学方法。现代中庆提供了多种微课制作模式,支持通过录播教室、教师板书、终端屏幕、快拍仪和点阵笔等设备完成微课录制;此外,中庆对微课程的编辑制作、管理展示和后期应用均提供了完整的解决方案,制作成功的微课资源,可借由云平台得到有效的展示和使用。 

     一师一优课、一课一名师解决方案


现代中庆

     推动信息技术在课堂教学中的广泛应用,并逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源,是教育部开展“四个一”活动的根本目标。中庆一师一优课、一课一名师解决方案有机整合教师成长和优质数字资源两条主线,充分发挥学校、教师的主体作用,通过中庆教育云平台搭建磨课中心供教师反复磨课,促进自身成长并最终呈现自己的“优课”;再借由平台优质课评选模块,从众多优质课程中分类选拔“名师”,同时实现培养优秀教师和形成优质数字化资源的目的。
        教师专业成长解决方案  
现代中庆
     首都师范大学COP团队精于通过分析课堂教学数行为数据,助力教师的专业成长,而中庆录播系统为COP大数据的采集提供了更有效的记录方式。COP录播教室忠于一线教学行为,是建立教育大数据的基石,助学者可随时通过观看教学视频进行数据挖掘和数据分析,为教师教育教学能力的提升提供切实可行的改进依据。

     中庆是国内最早推出教育录播服务的企业之一,在深化和完善录播系统建设的进程中,中庆认为,录播系统的应用不能仅停留在优质资源的建设阶段,而是需要更丰富典型的实际应用作为有力支撑。现代中庆从教育改革发展面临的实际问题出发,与教育教学实践紧密结合,推出的五大解决方案,直击教育热点难点,为全国各地的不同应用需求提供了最全面可靠的有力指导。中庆相应解决方案已经在北京、山东、河南、湖南、贵州等多地得到部署及推广,成为可资借鉴的教育信息化应用典型。
AI教研应用、录播系统、智慧教室、“三个课堂”解决方案等

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