两年前，教育部启动了智慧教育示范区创建工作，电子黑板将信息化作为教育现代化的重要驱动力，加快信息化时代教育变革。

　　如何促进教育高质量均衡发展，如何兼顾规模化教育与个性化培养?各地电子黑板找准自身特点，充分发挥自身优势，形成各具特色的智慧教育发展之路。

　　北京市东城区是全国首批“智慧教育示范区”创建区之一。一直在努力探索如何运用电子黑板智慧教育助力区域教育水平提升。

　　不少地方聚焦教育发展中的痛点堵点难点问题，积极运用电子黑板现代教育理念主动寻求突破，让信息技术更好地为教育服务。

　　力量汇聚，效果逐步显现。新时代的高质量教育，更加注重育人。如何精准实施个性化育人，综合素质评价科学全面是需要解决的一大问题。利用全市中小学基本实现一人一空间、校校有空间、班班用空间的基础条件。

　　网络空间利用迭代升级，电子黑板实现人人通空间全流程信息化管理、大数据融通共享，确保了评价结果的客观公平和评价实施的可操作性。发展智慧教育要以人为本，避免“唯技术论”。

　　电子黑板智慧教育需要建设智慧环境、智慧教学模式和智慧教育制度，这是一个长期探索的过程，要在实践中总结，总结中实践。

　　围绕国家基础教育优秀成果推广和“互联网+教育”示范区重点任务，电子黑板提升了教师专业能力，探索出了一条符合本地教育生态的区域“教师专业发展”的有效路径，有力地助推地区初步实现“互联网+教育”高质量发展的新格局。

　　智慧教育示范区要探索积累可推广的先进经验与优秀案例，形成引领教育改革发展的新途径、新模式，发挥电子黑板的作用辐射全国。