11月12日，“大湾区大观念大单元”第三届教学改革成果暨学术交流活动在深圳市福田区实验教育集团侨香学校（南校区）圆满落幕。本次活动立足“全面发展、育人为本”的新课标理念，汇聚教育界专家学者，共同探索育人方式变革的创新路径。希沃作为核心技术支持单位，以前沿的智能教育工具与实践案例，为这场湾区教育盛会注入科技动能。

　　理念引领，绘就湾区教育新蓝图

　　活动伊始，福田区实验教育集团党委书记、总校长王君健在致辞中勾勒出集团以课题研究驱动教学改革的坚定步伐，强调构建具湾区特色教育生态的宏伟愿景。

　　紧随其后，福田区教育科学研究院课程部部长陶波指出，技术正成为教研变革的核心引擎，并对希沃等智能工具在深化课堂应用中的作用寄予厚望。

　　AI赋能，打造精准教研新范式

　　如何借助科技的力量赋能精准教研？

　　活动现场，福田区实验教育集团侨香学校教学副校长苏科研以智能工具为引，开启生动解答。她系统介绍了福田区实验教育集团如何通过希沃课堂智能反馈系统赋能教研创新：构建学校管理、学科组、教师三维应用场景，形成“三阶五步”循证教研模式，实现教学精准诊断与个性化优化，提升课堂质量与教研效率，形成可推广的“福实经验”，推动教育数字化与智能化发展。

　　课堂实践，解锁生命科学新密码

　　在“AI智能体应用的课堂”展示环节，生物教师陈美芬带来一堂《解锁“细胞之城”的生命密码》的精彩说课。陈老师熟练运用希沃白板5与希沃AI授课助手，构建了一个虚实结合的“细胞之城”。学生们在克隆猴的探索情境中，通过虚拟仿真等互动模式，将抽象的细胞结构与功能化为直观体验，通过AI智能体的应用、充分展现了人机协同课堂的独特魅力。

　　共研共创，定义素养课堂新生态

　　以陈美芬老师的课堂为例，北京师范大学李玉顺教授结合希沃课堂智能反馈报告进行“人机协同育人课堂模式创新”专题报告的深入解读，重点阐释了系统中基于“素养成长型课堂”理念所构建的课堂时间分配分析模型与教学行为素养分析框架，指出人机协同的循证教研正推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”的系统转型。

　　值得一提的是，希沃课堂智能反馈系统的AI分析报告，其部分教学理论分析正是基于希沃与李玉顺教授团队的共同研究成果。李教授在报告中进一步指出，生成式人工智能正重塑教学范式，正推动着“教师-AI-学生”三元协同的课堂新生态的形成，而希沃在数据中枢构建与智能诊断工具开发方面的探索，为区域性课堂循证实践提供了关键技术支撑。

　　本次活动不仅展示了福田实验教育集团在“AI+教研”、“单元整体教学”、“跨学科学习”等领域的扎实成果，也体现了希沃作为教育科技企业，在助力课堂数字化转型、赋能循证教研的深度参与。未来，希沃将继续以科技为舟，与广大教育者同航，共同驶向教育高质量、智能化发展的广阔未来。

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