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2017希沃公益行助教学思路转变,促乡村教育大变样
发布时间:2017-09-20  关注度:410   
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  教育公平一直是政府非常重视的问题,早在2012年国务院便将“推进义务教育均衡发展”作为我国的中长期战略性任务。乡村教育的改革发展,向来也是社会关注的焦点。眼下又是一年开学季,希沃(seewo)发起的“唤醒大山的希望——2017希沃公益行”,在陕西省渭南市蒲城县党睦镇党北中心小学率先开展,帮助乡村教师提升教学能力和转变传统教学思路,充分开发孩子们的潜力,取得了良好成效,引发广泛关注。

  神奇的乡村课堂,颠覆想象

  课堂上,孩子们脸上流露着兴奋之情,纷纷高举着手,争着要上去回答问题,这便是党北中心小学张晓花老师的第一堂信息化数学课的情景。课堂氛围的活跃程度,张老师表示至今都还很是震惊,“惊喜!孩子们反应太活跃了,也很愿意跟老师互动,课堂参与度非常高。”

  “在这之前,孩子们上课,有时候不说话,有时候课上着上着就睡着了。叫回答问题的时候,班里就安静的连蚊子叫都能听得见。”谈到自己的第一堂信息化语文课时,党北中心小学的另一位老师李媛兴奋地说道,“孩子很活跃,争着主动回答问题,这是一个很大的改变。”

  而党北中心小学课堂的巨大改变得益于9月初的2017希沃公益行。据悉,“唤醒大山的希望——2017希沃公益行”,是希沃(seewo)“为了真正帮助受捐学校改善教学质量,在捐赠物资的基础上再从教师帮扶入手”而于今夏发起的活动。希沃(seewo)从全国招募优秀的一线老师,这批“希望导师”分别前往捐赠的乡村教学点助教,党睦镇党北中心小学便是此次活动率先开展的教学点。

  帮扶乡村教师,持续性影响当地教育

  当前,我国教育最薄弱的环节依然是乡村教育。除了教学设备落后,乡村学校师资紧缺也成为制约我国农村教育进一步改革、城乡教育均衡化发展的重要因素。乡村教师待遇低、条件艰苦,随着留守儿童的增加,工作量也不断加大,因此他们的流动性非常大——这正是乡村学校师资紧缺的原因所在。

  近年来,随着“义务教育均衡发展”战略和国家教育资源的倾斜和教育信息化大力推进,农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大。然而,授人以鱼也需授人以渔,对乡村教育的发展须得“两手抓”。

  作为信息化教育品牌领先者,希沃(seewo)响应国家这一号召,近年来积极开展助力乡村教育的公益活动,既为乡村学校捐赠信息化教学设备,也派员工和邀请优秀教师一起前往培训、交流讨论教学理念。

  “偏远地区教育的落后,除了师资紧缺和教学设备的匮乏,还有一个重要原因,就是教学观念的落后。如果捐赠的设备不能被很好的用起来,传统的教学思路得不到改变,依旧难以对当地的教学带来本质的改善。”希沃(seewo)工作人员表示。

  “希沃这次助学活动,通过对教学点捐赠先进的交互智能平板教学设备和提供先进的技术支持,使教学点的师生优先享受科技发展的成果,改变教学点传统的教学模式,对于缩小与城区教育资源差距,促进教育均衡发展有着重要的意义。”蒲城县电教中心副主任张县红说道。

  希沃公益行,步履从未停

  2016年,为了让偏远地区的孩子也能享有信息化教育的机会,希沃(seewo)耗资超过300万,为全国8个省份35个教学点进行了信息化教学设备的捐赠,400多位乡村教师以及超过5000名的学生从中获益。今年年初,希沃(seewo)发起留守学生视频连线父母的公益活动,唤起社会对留守儿童精神层面的关注。此外,希沃(seewo)今年还加大了信息化教学设备公益捐赠力度。截至目前,受捐学校增加到了90所,跨越陕西、甘肃、山西等18个省,超过1500位乡村教师、15000名学生从中受益,总投入超过500万。

  “唤醒大山的希望——2017希沃公益行”已经开始,余下的乡村教学点助教活动也将陆续开展。此活动是一场物资捐赠与教学帮扶双线并行的教育公益行动,旨在全方位为受捐学校的教学带来实际改变。“我们希望除了帮助改善偏远山村学校教学环境外,还能改变老师传统教学思路,为当地学生提供更好的受教育环境,真正唤醒大山孩子的希望,缩小与城市学生的学习环境差距。另外,也希望用行动呼唤更多的社会人士关注偏远山区的教育情况,齐心为国家教育信息化全面建设添砖加瓦。”希沃(seewo)工作人员表示。

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